教師應扮演同學們學習的引導者,參與者和幫助者,傳道授業解惑者角色等。教師的角色是由教師承擔的社會職責、所處的社會環境決定的,它體現了社會對教師角色的素質要求和教師對自己承擔職責的認識。随着網絡技術的發展,因特網越來越廣泛地滲透到教育領域,引起教育教學方式、學習方式的深刻變革。在這種形勢下,教師原有的角色已經不适應時代的發展了,它需要不斷地解構、整合為新的角色。
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