理想教育當與現實教育相對,應不以考試分數高低作為評估學生的手段,屏棄應試教育,注重培養學生全面發展。培養創新、應用、實踐、交際等各方面能力。身處這兩階段之中,我們可以在應對考試之餘,豐富學生其它方面見識,二者相輔相成,培養綜合型人才。
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