熱愛生活、熱愛寫作的深圳學子，晶報為你們提供平台——晶作文。晶作文欄目已于7月16日正式與大家見面，旨在為中小學生提供展示才華的平台，為學子們搭建互相交流、互相學習的平台。

“晶作文”欄目面向深圳全市三年級至九年級的學生征稿，學生可根據主題及要求寫出作文，并在截稿時間前按要求投稿。優秀作文将刊登于每周五的晶報及晶報APP等新媒體平台。

在這裡，你能讓更多人看到你的文字；在這裡，你會與優秀作文不期而遇；在這裡，你可以盡情實現你的文學夢想。為使廣大讀者更好地品讀深圳學子的優秀作文，我們特别邀請各投稿小作者的指導老師為文章留下寶貴點評。

本期征文主題：《珍惜》。懂得珍惜的人是懂得感恩的。這世間很多東西值得我們珍惜，珍惜友情、珍惜時光、珍惜禮物；珍惜校園生活、珍惜與父母親人相處的美好時光……同學們眼中，哪些人、事、物是他們覺得值得珍惜的呢？一起去看看同學們的感悟吧。

以下是來自深圳中學龍崗學校、深圳市橫崗中心學校、上海外國語大學附屬龍崗學校、深圳科學高中五園小學學生的精彩作文，請欣賞。

1.星辰大海不及你

作者：深圳中學龍崗學校七（3）班 餘辰琳

閉上眼，仿佛又回到了我們相遇的那個夏天。

天生好動的我在小區滑滑梯那裡遇見了他，那時2歲，簡單純淨，一聲簡單的問候便開啟了我們的友情。那時，總能聽到他在樓下呼喊我的名字，手上或是揣着一袋吃的，或是拿着新買的玩具，熱情洋溢地沖我揮舞着。見了面，便眉飛色舞地講着跟我分開後的趣事。比如，最近新買了什麼玩具，又比如，家裡新來了一個親戚，但卻玩不來，還是想和我一起玩耍。不一會兒，歡聲笑語便響徹滿院。

那時，不知什麼是饑餓，什麼是疲憊，總是樂此不彼地說着新鮮事兒，玩着“猜拳、老狼老狼幾點了、一二三木頭人”等開心的遊戲。時光也追逐着我們的歡樂，從霞光熹微到萬家燈火，直至媽媽滿院子呼喊着“回家吃飯了”，方才戀戀不舍地回家。

如此日複一日年複一年，直至上小學的時候，我們搬了家。搬家那天，我沒有哭，隻覺得胸口堵着慌。雖然知道不是真的分開，還是有些不舍。分開後，我們會每周見一次面，但去他家，開車需大半個小時的車程，這大半個小時的時間裡，我總是學習很多新歌，總希望見到他時，可以考倒他。

見了面，大人們開始話家常，我們幾個小孩便偷偷地把父母手機摸來，圍一個小圈子，一首接一首地放着歌，一個接一個的猜着歌名。 “鳳凰傳奇”的歌算是我們最愛了，遙想當年，一放前奏就知道歌名了。這樣相聚玩樂的日子，我們總是加倍珍惜，生怕它會悄悄地溜走。 三年級時，他也搬過來了，我們成了同學。随着年齡的成長，思想的變化，我們不再像從前那般親近了。因為有了成長的煩惱：多說笑一下，或是遞個紙條，都有可能會上“班級熱搜”，所以我們學會了克制，懂得了“君子之交淡如水”。

上一個月，由于考試不好，被媽媽責備了，心情不好，他便給我打了很久的語音通話，安慰我、開導我，還陪我打籃球、帶我去吃燒烤，跟我說了好多學習的好方法，使我醍醐灌頂、茅塞頓開，瞬間燃起了對生活和學習的信心。

鳳凰傳奇為我們的童年增添了伴奏，巧克力為我們的童年添上了味道；一次一次的陪伴和鼓勵，鑄就了我們之間純粹永恒的友誼。

幸運遇見你，從此知曉，星辰大海不及你。有你，真好。因為生命從此繁花似錦。

深圳中學龍崗學校七（3）班語文老師魏紅點評：

一段溫馨的童年回憶，一段心靈成長心語，文章有很多細節描寫，讓人心動；開頭結尾的意味深長的語言讓人回味無窮。每個人都有一段童年的美好回憶，一段少年時的懵懂情懷，這是這些簡單而又單純的情感打動着我們，感染着我們。文中行雲流水的文字正是這麼講述着。

2.憶，陌上芙蓉開

作者：深圳中學龍崗學校八（11）班 陳書仁

阡陌小路，蕩漾着餘晖點染的秋色。

遠方柿子般锃亮的夕陽，沉澱了多少四季輪回的痕迹，緩緩滑向天際。不知是誰的畫筆，澆蘸了落日餘晖，放肆地把這秋的靜谧染成一抹斑斓、淬成了淡金，贈我一襲拂之不去的秋。至美如此，卻缺一份生靈的絢爛和怒放的激昂。

我正走向秋的至深處。倏地，隻見黃澄澄的殘霞，莫名地透着盎然的生機。我不由停住了腳步，擡頭一看。是木芙蓉！她正朝我喜眉笑眼，綻放着屬于她的燦爛。瑟瑟的秋景竟有如此玲珑的景緻！不經意間扣響寂寞的心弦，喚醒了沉睡的熱愛。

似乎是這巧笑倩兮，美目盼兮的靈動，驚醒了沉湎于落寞的秋。正似美人初醉著，木芙蓉是嬌媚的閨中女子，初開時花朵是清一色的雪白、盛放後花瓣層層疊疊，好似天上的仙女一針一線編織的霓裳羽衣。木芙蓉的花瓣清晨時是雪白，中午是粉紅，傍晚變成深紅，沉澱一日的鉛華。唯有她的絕美，才值得擁有秋姑娘塗上的萬物驚豔的點點口紅。我駐足良久，仍不忍離開她，隻願這夕陽墜得慢些，陪伴我和木芙蓉共度這婉轉流年。這令人震撼的邂逅，就這樣，點亮了我的心燈，點亮了秋日萬物生靈的心燈。

“我在開花！”她們嚷嚷。

“我在怒放！”她們歡呼。

何止是豔冠群芳？她們是柔中帶剛的霜雪勇士。“千林掃作一番黃，隻有芙蓉獨自芳”，冷風似刀，卻怎能摧毀她們的心靈？秋深才吐豔，玫紅的色澤滿滿當當，仿佛要溢出她們嬌小的空間，流光溢彩。木芙蓉一朵兩朵、一枝兩枝、一簇兩簇、一樹兩樹，在大千世界裡跳着舞、唱着歌，奏響着生命不平凡的華章。每一個怒放的生命，都是長時間歲月沉澱的精華，都值得被欣賞，被讴歌。

小路的盡頭、殘陽隻留下半邊臉，夜就要跌入山林。此時，我願珍惜眼眸中的景色；不懼時光分秒流逝，隻願就當前，與秋的真谛心有靈犀。

珍惜和你的共處時光，難忘木槿之芙蓉，唯憶拒霜之毅然。珍惜此刻，點點绯紅在殘霞中綻放今日最後的柔光。珍惜此時，能在我之芳華，遇見你們的倩影。這是心有靈犀的感應，唯有珍惜，能留住年華、留住彼此的夢想。

珍惜，你的嫣然和婉轉、你的高尚和堅貞。

深圳中學龍崗學校八（11）班語文老師黃凱霖點評：

皎若芙蓉出水，豔似菡萏展瓣，這是小作者筆下的木芙蓉，霜侵寒淩卻豔麗多彩，占盡了深秋風情。小作者有一雙善于發現美的眼睛，在秋日裡看見着、欣賞着，生活裡的每一朵花、每一棵小草都值得被看見與珍惜。小作者妙筆生花，文筆優美細膩，描繪那深秋裡盛放的木芙蓉，感悟堅貞的品質，珍惜與木芙蓉相遇的時光，珍惜那高貴品質給予的力量。

3.攙扶的路，慢慢走

作者：深圳市橫崗中心學校九（6）班 羅思傑

任時光匆匆流去，任歲月布滿痕迹，您我間的攙扶仍是一道美麗的風景線。曾有一段時光值得珍惜且無比懷念，那便是幼時與您相處的日子……

您把我當作手心裡的寶貝，細心呵護着我，生怕我受一點傷害。您伴我識字、學話……但時光飛逝，轉眼間這些都已過去十年餘年了。最令我記憶猶新的便是跟您學步。您先把我放在學步車裡，任由我滿院子亂跑。漸漸的，您将我抱出學步車，雙手環着我的腰，小心翼翼地追随着我的每一個腳步。每天重複着這似難非難的動作，日複一日，我學會了走路。就這樣，您攙扶着我走過了街心花園，走過了林間小道，走過了數不清的大街小巷。

時間不等人，如今您已白發斑斑，那些美好的時光都已逝去，我長大了，您卻漸漸老去。

我不會忘記那個夜晚，您同我走在回家的小巷，我緊緊跟随在您身後注視着您的背影。頭發已花白的您左手插着腰支撐着，腳步蹒跚，再看去您曾承載着巨大壓力的背部已無法再直挺。您走得是那麼小心翼翼，每邁岀一步都感覺如此艱難。看着這樣的背影，我的内心深受觸動，突然有一股力量促使我加快前進的步伐，我走上去毫不猶豫地攙住了您的右手，您附和着，緊緊握住了我的手，手上的老繭仿佛磨裂了我的心。這時，我看見您笑了，那個會心的笑容也使我頓時釋然了。我攙扶着您緩緩前行，兩顆熾熱的心交織在一起，正如同兒時您攙扶着我。

您攙扶着我，我攙扶着您，一同走過了數不清的路，但腳底鋪滿的是一份厚重的愛。

愛是相互的，珍惜也是相互的！時光，時光，請慢些吧！外婆的臉上已經布滿了歲月的痕迹。

橫崗中心學校九（6）班語文老師王易湘點評：

在小作者心中，他與外婆相互溫暖的時光是他最珍視的。他從與外婆相互攙扶這件平常事入手，“攙扶”一語雙關，不僅指執手相扶的實際經曆，更寓意着兩代人的溫情相守、同心相伴。全文在平實而真摯的言語中，道出了作者對“珍惜”一詞的理解。

4.失去，珍惜

作者：深圳市橫崗中心學校八（5）班 樊昊鑫

坐在夕陽照耀的窗邊，暖陽灑下的溫柔撫觸着我的靈魂，班群的消息惹得手機叮鈴作響，我卻被堆積如山的作業壓得喘不過氣。感受着世界的清香，卻觸動了心靈的空缺，心裡隐隐作痛。

一束淘氣的陽光偷偷溜進了心裡，向其窺探着，卻不小心失足滑了下去。一絲溫情引起靈魂深處的回首。

彼時，課堂上，老師正緊張地重複講解重要的知識點，同學們一個個将頭紮進書堆裡，教室裡的氣氛讓人緊張得心弦一刻也不能松下，隻怕錯失了這次的機會。

那是六年級的最後一個月，雖說小升初并不緊張，但要是考進了更好的初中，那高中也就不愁了。每個同學都在把足勁兒向上沖刺，可我卻似乎好不樂哉。每天就像去度假一般，成為了一個老師嫌棄、同學嘲笑的“壞學生”。

一直到了最後的一個星期，我才意識到問題，可又有什麼用呢？考試成績下來，并不理想。我悔，我惱，我無能狂怒，我仇視所有的人，可我還是最恨我自己。為什麼每次我都不知道珍惜所有的機會，為什麼我隻知道事後反悔，那一天，我倍受打擊。

一切都晚了，可一切都會變好，這一次的失去，也使我懂得了珍惜。人生的道路不可能一路平坦，路上的坑坑窪窪使我們不得不低頭仔細觀察地面的情況，往往就失去了天空的美景。但前程并不孤獨，陽光為我照明道路，涼風帶走我心靈的疲憊，雨水沖洗我身上污漬，使我始終精力充沛。而我們要做的，就是珍惜眼前的美好。

打起精神，緊接着就是繼續努力。我不想再失去現在的機會，我也不會再放棄以後的機會，過去終究成為遺憾，未來前程無止，不因為失去而喪氣，不因為失敗而放棄。

橫崗中心學校八（5）班語文老師楊紅偉點評：

題記非常巧妙，十分切合本篇文章的标題——失去，珍惜。文似看山不喜平，小作者以現在——過去——現在的時空切換法來行文，使文章的結構十分清晰。本次作文主題是“珍惜”，小作者先寫“失去”，即失去六年級不認真學習，失去了選擇初中的機會，繼而過渡到“珍惜”，珍惜現在，不畏将來，抒情自然，說理充分！

5.珍惜來之不易的安好

作者：上海外國語大學附屬龍崗學校九（3）班 陳梓茹

不知不覺，2022年近在眼前。回首過去，我們距離那個艱苦的2020年已經過去了如此之久。現在物資充足，無數人守護着萬家燈火，周圍的一切都按照正常的步伐前進。可在這背後，有多少人在默默地付出，用他們的血肉身軀築起了一道又一道堅固的防線，這一切愈加值得我們去珍惜。

疫情之下，回顧過往，我們似乎都忘記了曾經的除夕是怎樣的熱鬧。猶記得2020年，當疫情“闖進”了我們的生活，在本應該一家團圓的時候，有無數人拿起了他們的“武器”，與病毒做鬥争，他們便是人們口中最美的逆行者。他們身穿白衣，宛如一個個奔赴沙場的戰士。他們眼神堅定，從容不迫，義無反顧地在那志願書上簽下自己的姓名，按下自己的手印，正是因為有他們的存在，給人民打了一針安心劑，讓我們相信這場戰争我們能赢。

在酷暑難耐時，在秋風蕭瑟時，在寒風凜冽時，無數白衣天使把平凡之軀鑄成鋼鐵般的脊梁。他們忍受着寒風與酷暑，在各個街道、各個角落，拿起測溫槍與登記表，仔細地做着記錄，風吹起他們頭發，露出底下那一雙雙疲憊的眼睛，但卻沒有後退與後悔。面對病毒絕不讓步，頂着壓力負重前行，他們堅信“責任重于泰山”，給我們帶來了曙光。

歲末将至，長輩們都在張羅着過年，一切新的期許都在不言中。我們可以憑借綠碼出行，可以外出購物，可以公園散心，我們在安全防線下享受美好，安心又放心，但同時更應該珍惜。

現如今疫情的霧霭漸漸消散，春天還會遠嗎？那一抹純白，是健康，是希望，使守護我們的力量，在如今萬家笑語，燈火長明中，更不能忘記我們曾經所處的黑暗，以及黑暗中那千千萬萬人的努力，珍惜這來之不易的安好與幸福。

上海外國語大學附屬龍崗學校九（3）班語文老師馬睿詩點評：

時光荏苒，白駒過隙，我們在疫情中奮戰了2年。這期間，我們每個人都常常回顧疫情前的歲月，感歎那份美好。小作者雖才十幾歲，但卻用自己的筆觸寫下了疫情下生活的所思所感，讓我們不忘疫情中千萬人的努力，珍惜來之不易的美好，青少年的擔當精神可見一斑。

6.一顆牙的啟示

作者：深圳科學高中五園小學四（2）班 楊昊澤

沉浸在書店而不舍離開，是為了珍惜閱讀的時間；利用課間寫作業，是為了珍惜放學後自由的時間；在一朵“淩寒獨自開”的花前駐足欣賞它，是為了珍惜它開放的時間。可現實多半殘酷，人們往往經曆了失去，才會懂得珍惜。

“嗞嗞，嗞……”鑽頭在我嘴中機械地高速轉動，我的心也像被電鑽鑽了似的。水，源源不斷地從一條細長的管子流進我嘴裡，就像吃不盡的後悔藥一般。我正躺在牙科診室是治療椅上，陷入回憶。

之前，我一直對牙齒的問題抱以将就的心态，默不關心，心裡想着反正是乳牙，壞了也沒關系，還能長出新的來。直到有一天，我在照鏡子的時候發現一側的大牙上有個黑洞。就是這樣，才有了此時此刻緊張又可怕的看牙經曆。

醫生補好了我牙齒上的黑洞，跟我說，你不好好刷牙讓乳牙提前壞掉了，這樣後面的新牙牙根還沒長好就被迫萌出，所以新牙也會很脆弱的，你要小心不要用這裡咬東西。

我懷着沮喪的心情回到家，看着鐘表一點點小心翼翼地将它的數字變化為21點時，就迫不急待地拿起了電動牙刷。跟往常不一樣的是，我開始正式地思考要如何保護和珍惜我的牙齒了。牙刷嗡嗡地響着，一陣陣微振穿過手掌，我操控着它在每一顆牙上停10到15秒鐘，然後輕輕移到下一顆牙上，周而複始。當我去洗手池吐掉嘴巴裡的牙膏沫時，發現牙龈有輕微地出血，原來真的像醫生說的，我平時刷牙都沒有認真，有些地方聚集了很多細菌，所以才會讓牙龈也非常脆弱。

這一次我認真地清潔了口腔！我張大嘴巴仔細地看着明亮的鏡子裡那顆修好的牙，也仔細審視了内心，心中的一株嫩芽頂破雜念吐出了芬芳，像一艘被遺棄千年的真理之船突然浮出了海面——有些無視交通安全的人到出事才明白安全的意義，有些身患重病的人瀕死才悟出健康的意義，可又有什麼用呢？有些東西可不會像乳牙脫落一樣還有第二次機會了。我要吸取這個牙洞的教訓，珍惜我的牙齒和其它我正擁有的一切，珍惜它們最好的樣子！

深圳科學高中五園小學四（2）班語文教師廖洪波點評：

小事情蘊藏着大道理。在我們生活和學習中，總有許許多多的小事情，在我們經曆的這些不起眼的小事裡，可能蘊藏着深刻的大道理。小作者擁有一雙善于發現的眼睛和一個善于思考的腦袋，從補牙這件生活小事中領悟到了要珍惜自己所擁有一切的大道理。語言樸實，情感細膩，感悟頗多，很棒！

7.天涯若比鄰

作者：深圳科學高中五園小學四（2）班 慈新雅

找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，在天涯，在海角，你是我的好朋友。你的朋友可能是你的同班同學，也可能是你隔壁的鄰居，或者是你的好搭檔。而我的這位朋友，卻遠在地球的另一端。她的出現就像一滴晶瑩剔透的樹脂落在了一隻午休的蝴蝶身上，是命中注定的緣分。也正是因為她不能來到我身邊，才讓我格外珍惜這段跨越千山萬水的異國友情。

我剛從埃及回國的時候，媽媽為了讓我保持良好的口語環境，打算上網給我找一位英語老師。看着屏幕上一串串老師的照片和介紹，我選擇了一個白胖胖、笑眯眯、憨态可掬的老師，她，就是丹尼爾。

第一次上課，我提前十分鐘就坐在了電腦旁，心裡忐忑不安，打開攝像頭，屏幕亮起來了，一陣洪亮的、爽朗的笑聲沖破屏幕，傳到了我的耳朵裡。上揚的嘴角甜甜地笑着，我緊繃的心頓時放松下來了。幽默風趣的課堂吞沒了我的害羞。我笑得合不攏嘴。課程結束，我意猶未盡地退出了直播間，心裡莫名地期盼下節課趕快到來，想着我會和她成為朋友。

漸漸地，我們熟悉起來了。上課的時候，我總是說一些與課堂無關的話題，可她從來不批評我，總是用幽默的方式把我重新拉回課堂，久而久之，我們産生了默契，每次課前五分鐘，我們都會分享發生在身邊的趣事。

丹尼爾還是一個名副其實的吃貨，她對中國的美食特别感興趣。有一次，我們上關于美食的課程，她喜歡中國的餃子、湯圓兒、粽子。我還給她介紹了西安的肉夾馍、重慶的麻辣火鍋、北京的烤鴨……她瞪大了眼睛，不停地吞咽着口水。看着她可愛的模樣，我答應她，如果有機會來中國，我會帶她品嘗各種各樣的中國味道。

時光荏苒，不知不覺中，我們已經相互陪伴了三年，成為了無話不說的朋友。可是因為種種原因，丹尼爾說，這是我們的最後一堂課了，媽媽怕我傷心，沒有提前告訴我。頓時，我的心像壓上了一塊重重的石頭一樣。我們隔着屏幕拍了合影，互道了珍重，再見。我以為故事到此結束了，我以為我再也見不到她了。可萬萬沒有想到，半個月後，她居然費盡千辛萬苦找到了爸爸的郵箱。這才讓我們十分珍惜的這段感情從句号化作省略号。

從此，我們之間的故事，未完待續。

深圳科學高中五園小學四（2）班語文老師廖洪波點評：

朋友可以近在咫尺，也可以遠在天涯。小作者将她和遠在天涯的異國朋友之間的故事娓娓道來，從相識到熟悉，再到念念不忘，她們之間的故事在發生着，友情也變得日益深厚。小故事中融入了真實的情感，觸動着讀者的心。真棒！

來源｜晶報APP

記者：馬濤

編輯：陳曉玲

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