教師應該按如下方法使用肢體語言:
1、加強眼光和笑容之使用。教室中會産生和諧的氣氛,更能提升教學效果。老師适當運用笑容,能鼓勵學生,也會更容易增進師生關系的和諧。
2、适度的身體移動及變換位置。教師應配合教室内容,适度地在教室走動,并經常變換所站的位置,以便與每位學生都有較平均的身體接近機會,使不專心學生及行為不良學生,找回失落的向心力。師生間距離的拉近,也是鼓勵學生可以有平等的雙向溝通。
3、改進教師之手勢與姿勢。教師的手勢是能輔助教學“表演”的工具,手勢可以指示人事物,也可以表達形狀、大小和動作。教師可借着手勢,緊緊抓住學生的注意力。
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