原創 陳國傑　　 鄂州初中政治微信公衆号

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學科帶頭人陳國傑為汀祖鎮萌新老師崗前培訓

　11月2日，筆者受邀來到泉塘中學，為汀祖鎮2022年新入職的51名的老師作主題為《仰望星空，腳踏實地》的入職崗前培訓講座。

　首先，筆者作為一名耕耘在汀祖教育一線30年的老教師，對剛剛入職汀祖鎮和參加本次新進教師培訓的“萌新”教師表示誠摯的歡迎，期望剛剛從大學畢業的年輕人，有知識、有熱情、有幹勁，有希望、有夢想、有抱負，為汀祖鎮教育的明天注入了新的生機和活力。

　　接着，筆者向各位新老師诠釋了本次崗前培訓的意義。萌新老師踏上工作崗位，開啟了人生新的征程，恰如扛起行囊要去征服崇山峻嶺，又如帆滿風勁即将駛向星辰大海。教師是太陽底下最光輝最無私的職業，新進教師入職培訓則是教師“扣好人生第一粒扣子，站好講台”的重要保障。新教師崗前培訓，旨在引導大家及時完成角色轉變，了解教師職業特點，熟練掌握基本教育教學理論和技能，切實培養良好職業道德和敬業精神，熟悉學校相關政策，确保新入職教師上崗後能夠盡快融入學校，更好履行崗位職責，勝任教學、科研和管理等工作。人才是學校最寶貴的财富，學校始終為教師的成長發展提供最強有力的支持，而能否在各自的崗位上有所突破、有所進展、有所創新，說到底還是要靠自身的不懈努力。

　　然後，筆者結合自身30多年的從教生涯的經曆談了對教師職業的感悟，教師的生活是清貧的，教師的工作是辛苦的，但是，教師的職業是能給人帶來幸福的，教師能為許許多多的學子的終身發展奠基。　

　　筆者從“新時代新職業，初識教育角色”、“ 新教師從敬畏自已的職業開始”、 “做有魅力的教師”、“ 新教師職業生涯規劃” 四個維度與新老師們娓娓道來。

一、新時代新職業，初識教育角色

　　“加快建設教育強國”是黨的二十大報告的新提法。教育強國是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐。辦人民滿意教育，為黨育人，為國育才，以立德樹人為根本，要求新時代的新青年要具備四個标準，即有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮鬥，可以将其看作時代新教育人的重要品質。盧梭說過：在敢于擔當培養一個人的任務之前，自己就必須造就成一個人，自己就必須是一個值得推崇的模範。

　　筆者談了自已對教育三字經拆字解讀：教是手段、方式、途徑，育人是任務、目标、目的，即通過教給知識、方法、技能等來形成意識、思想和智慧，從而培養學生良好的思維習慣、語言習慣、行為習慣，從而成熟定型，成為有知識、有技能、有思想、有覺悟、有能力、有成就的人。師是保障。“教”是一個會意字，由三個部分組成。“爻”（yao）是教育内容，代表知識、文化和智慧；　“子”是教育對象，代表幼稚無知、天真無邪的小孩子；反文旁代表教育方法和手段，有鞭策、激勵、勉勵等意義。“育”也是一個會意字，由兩部分組成。目開眼為月，盲點化為育。師是帥上加一橫，當我們的老祖宗造老師的“師”字時，就賦予它不凡的内涵：“師”比統帥千軍萬馬的大帥還多了一橫。這一橫，是一條路，引導學生走向光明的路；是一顆橫下來的心，是把下一代培養成才的信念。

　　新時代文明的傳承正在發生革新性變化，因此教師不能隻做傳授書本知識的教書匠，而要成為塑造學生品格、品行、品味的“大先生”。教師做的是傳播知識、傳播思想、傳播真理的工作，是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。新時代教師要做有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的“四有”好老師。

二、新教師從敬畏自已的職業開始

　　從學生到教師，從受教育者到教育者，随着角色的轉變，作為新教師，我們如何應對新的挑戰？筆者以為，關鍵是我們要敬畏自己的職業。

　　朱熹說：君子之心，常懷敬畏。人一旦沒有敬畏之心，往往就會肆無忌憚，為所欲為，甚至無法無天，所以我們應該常懷敬畏之心。不懂敬畏的人是可怕的，不知道敬畏什麼的人同樣是可悲。我們要敬畏生命，珍惜生命；敬畏道德，心存良知；獲畏法律，遵紀守法；敬畏曆史，開拓進取；敬畏祖先，傳承文明；敬畏自然，保護生态。

　　首先，要敬畏教育。一要珍惜來之不易的就業機會。因為父母和國家培養我們不容易，因為當下的就業競争十分激烈，因為社會對教育和教師的要求越來越高。2022屆高校畢業生預計1076萬人，規模創新高，首次突破千萬，僅50.4%選擇單位就業，比2021年下降6%，自由職業、慢就業比例進一步提升，找工作更卷更難，是最難就業季。所以祝福在座各位順利上岸、完成就業、體制内工作、天底下最幸福工作。所以，我們要牢固樹立專業思想，千萬不能把教書育人鄙視為“臨時工”，自己看不起自己；也不能高忱無憂、敷衍了事，而要做好充分準備去迎接并克服各種困難，且從大處着眼、小處着手，敬畏教育教學的每一個細節，更要以感恩之心和宗教般的虔誠、如履薄冰地愛崗敬業。

　　二要遵循教育的規律和學校的規章制度。韓愈的《師說》開篇就說：“師者，所以傳道受業解惑也。”這就是我們作為一名教師的職責。教師不隻是一種職業，更擔當着一種責任。責任奠基命運，擔當成就未來。有責任意識，才能站穩三尺講台。要有一顆對自己負責的心，做積極向上的人；要有一顆對學生負責的心，全心全意教育好每一個學生；要有一顆對學校負責的心，盡職盡責做好每一件事情；要有一顆對家長負責任的心，讓家長放心和滿意。

　　如果你作為父母，是希望自己的孩子上一所還湊合的學校，讓還可以的教師教育自己的孩子？還是願意自己的孩子上一所最好的學校，讓最優秀的教師教育自己的孩子？”我想，如果可以選擇，誰都願意為孩子選好學校、好老師。這就是我們每天要面臨的挑戰。每個學生的家長，在經過教室門口時，都會抱有同樣的期望，期望我們能給予孩子最好的教育。家長們把他們最寶貴的财富交給我們，希望我們能做到最好！大家知道，對于老師，這個孩子也許是幾十分之一；而對于每個家庭，這個孩子卻是100%。所以，我們一定要有責任感，要做到愛崗敬業。

　　其實當老師沒有轟轟烈烈的大事，隻有從點滴小事做起。千裡之堤，潰于蟻穴。小事上放松自己，越放越松，到最後會一塌糊塗。比如說“遲到”，先是有事遲到，後來沒事也遲到，到後來，知道要遲到，叫别人代簽到。一個不遵守紀律的人，你絕對不是一個有責任感的人。一個人沒有了家庭責任感，這個家庭就不會幸福；一個人對工作沒有了責任感，他的人生就注定不會取得應有的成就。而且從教師的職業道德來講，不管你想不想做出點成績來，都必須有強烈的責任感，因為也許你對工作的不負責任，會耽誤一個孩子甚至是一代孩子啊。

　　把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡，希望大家都有強烈的責任感，做一個稱職的老師。陶行知先生說：在教師手裡操着幼年人的命運，便操着民族和人類的命運。教師是一個很特殊的職業，它是項良心活兒，作為教師，我們要時刻不忘自己的責任，用自己的責任心、事業心和愛心，無愧于事業、無愧于學生、無愧于自己。

　　三要争當班主任。學當班主任是我們新教師必須邁過去的一道坎。因為教師是與人打交道的工作，作為班主任更要全面管理班内學生的思想、心理和學習等事項，要引導家長重視家庭教育……這些意味着班主任工作任務更重、困難更多、責任更大，當然，挑戰和意義也更大，況且“人生能有幾回搏”，為此，我們要把困難當課題，把破解難題當科研，在“不停地讀書、不停地實踐、不停地反思、不停地寫作”的過程中擁抱教育教學的每一天。

　　　其次，要敬畏課堂。課堂是我們站穩腳跟、促進成長的重要舞台。如果我們不能盡快掌控課堂，就無法打開工作局面。其實，“亂花漸欲迷人眼”。當下新教法層出不窮，但對我們來說，還不會走就想跑這怎麼可能，所以，我們先要老老實實從教學“五認真”做起。

　　一是認真備好每一節課，二是認真上好每一節課，三是認真布置作業和考試，四是認真批改作業和試卷，五是認真拜師“學藝”。

　　當然，“教學五認真”看似老套，但要落實并非易事；因為隻有傳承傳統，才能常教常新，才能逐步形成自己的教學風格。

　　再次，要敬畏學生。要熱愛全體學生，因為“沒有愛就沒有教育”。二要了解和研究學生，真心對待每一個學生，用細心去了解每一位學生。一句簡單的問候“你在家最喜歡做什麼？”“天氣冷了，你多穿了衣服嗎？”“你最近進步很大，如能繼續努力，進步一定會更大！”能讓學生感受到老師對自己是關愛的，從而在師生之間搭起了感情的橋梁。由于師生之間有感情，學生會樂于接受我的教育和引導。

三、做有魅力的教師

　　筆者勉勵新老師做老師，一定要做讓學生喜歡的人。隻有這樣，才會愛學生愛戴。親其師，信其道；信其道，則循其步，教育就輕松發生了。

　　好的教育需要好的老師。好的老師有什麼特點呢?第一，課上得好。我們不說什麼互動性、生成性，好的課堂我就一個标準，那就是學生是不是迷上了你的課。第二，班帶得好。好到什麼程度呢?同樣是這個班，但是遇到了這個班主任，他覺得幸運。第三，分考得好。這很重要，不要一說到分，就是應試教育。作為一個有責任心、有愛心的老師，看見學生考得那麼糟糕，就算沒有所謂來自學校的壓力，内心的使命感也會促使你行動的。最後一點，會轉化後進生。這一點尤為重要。因為對後進生的态度，考驗着一個教師的良知與智慧。而我們對優生的愛是天然的，而如果特别關注後進生，這樣的老師也是偉大的。

　　好老師不一定是“名師”，要達到“名師”還要有兩個條件，即要在“三好一會”的基礎上，能說，會寫。好的老師要能通過大會發言，通過講座把經驗分享出去，通過文字、文章、著作讓各種人知道你的經驗智慧。這時你就有影響力了，可以逐步成為“名師”了。另外我特别想說的是，好老師是自己培養的，要培養自己“四個不停”，不停地實踐，不停地思考、不停地閱讀，不停地反思和寫作。這“四個不停”會讓你不斷地成長，具體我就不展開說了。總之做到這“四個不停”，堅持五年八年，你想不成功都十分困難。此外，好的老師要善于反思。你犯了錯誤不要緊，關鍵是要不斷地反思，有了對錯誤的反思，那麼每次錯誤就成了你成長的台階。如果沒有反思，每次錯誤都讓你一步步走進深淵。

四、新教師職業生涯規劃

　　筆者從三個建築工人的故事講起， “凡事預則立，不預則廢。”作為老師，進入職場，就一定要制訂自己的職業規劃，“三歲定八十”，在剛步入教育崗位的頭幾年，是一名教師思考人生價值、規劃專業成長方向、決定行動路徑最重要時期。一年站穩，三年骨幹，五年優秀，未來教育行家……有了規劃，我們才會朝着這個方向和目标去努力，去充電，去完善，去不斷地改造自己，曆經艱辛也不放棄，最後才會破繭成蝶，華麗轉身。職業規劃是老師必須要有的人生計劃，每個人的成功都不是偶然的，一定都是經過不懈努力和孤獨砥砺換來的。

　　最後筆者鼓勵新老師：成功的道路并不擁擠，因為堅持的人并不多。做好規劃，堅持不懈，必達成功！所以，要做好一名老師，一定要堅守，修身，煉己，達人，如斯，如此！

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