正所謂“字如其名”，當孩子上小學後，許多家長都會給孩子買一大堆字帖用于字體臨摹。那些寫字寫得比較多的，或專門練過字的，寫出來的字可能不算特别好看，但一定不會給人一種“令人抓狂”的感覺。

某中學一位初中生卻自創了一種叫“刺猬字體”的字，這種字體讓人看得十分不舒服。因為，所謂的“刺猬字”就是每一個撇捺的筆畫都寫得很突出、十分生硬，讓人第一眼看過去就像刺猬凸出來的刺一樣。

初中生自創“刺猬字體”走紅，老師看後很害怕，怕被你的字紮到！

這位初中生創造出來的刺猬字讓老師看得很抓狂，表示自己有點害怕，怕紮到我，打開這位學生作業一瞬間，幾乎所有人都會很不舒服。這些字的撇捺寫得太生硬，乍一眼看上去就好像一隻隻被掰直了腿兒的小蜘蛛揪在一起。

再者，這位學生寫字排版很不好，字與字之間、行與行之間空格很小。老師在改這位同學的作業或試卷時，必須耐心地看清楚。這字本來就看得令人不舒服了，還得一個個盯着看，老師心裡有多崩潰可想而知。

看到網上吐槽“刺猬字”後，有一位老師也曬出了自己本班同學自創的另外一種字體：柳葉字。這種柳葉字也是字如其名，字的整體都往左下角傾斜，所有撇捺都呈柳葉狀，給人一種被風吹得往一邊倒的柳葉的感覺。

這種柳葉字雖然比剛剛刺猬字更好看一點點，但在仔細辨認時也夠折磨人。老師也委屈道：“每次改這種學生的作業，都得睜大眼睛一個個看這些字到底是什麼，久而久之近視度數都加深了！”

看過“栅欄字”後，你會發現“柳葉字”也挺好看

有了第一位曬本班同學奇葩字體的老師，後面也陸陸續續出現幾個曬初中生奇葩字的初中老師。其中有一位老師曬出的字體迅速引起了大家的注意：上邊兒的字體乍一看上去感覺亂七八糟的，但仔細一看發現，字寫得挺“正”！

因為，這種栅欄字的一筆一劃就和栅欄一樣，橫豎相交、正點無比……本來，字的橫豎比劃寫得正是很好事，奈何這種栅欄字距離實在太小了，以至于每一行橫豎都仿佛連貫在一起了一樣，看起來亂七八糟。

學生字寫得太差意味着什‍麼？

成績也較差或很一般

“成績差的同學字都寫得不好、成績好的人字寫得都很好看”這句話雖然頗有些盲目下定義的感覺，但其實這是一個事實。根據本人從事教育領域多年的經驗，那些從小學初中時字就寫得不錯的人，都比較願意主動學習。

那些到了中學依舊連字都寫得歪歪扭扭的人，學習态度都很一般。一個願意主動學習和一個學習态度一般的學生相比，自然是能主動學習的孩子成績會更好。

比較懶散急躁，做事沒有什麼耐心

無數家長和老師都叮囑過寫一手好字的重要性與必要性，而那些上了小學高年級乃至中學字還寫得非常差的同學，必然在生活中、學習中都有較為懶散的态度。那些不那麼懶散的，雖不至于寫一手好字，但至少字不很醜。

有的同學可能也聽過父母老師的話想要練字，但練字并不是一蹴而就的，而是得靠長期積累。即便不練字，在日常書寫中稍微注意以下字體排版與書寫方式，也不會寫得很醜。如果學生連這一點都做不到，必然沒啥耐心。

怎樣才能讓孩子練出一手好字？

先在态度、思想、性格方面下手

上述有提到過，比較懶散、性格急躁的孩子一般都寫不出好字。如果你的孩子就屬于此類型，就得先從孩子的态度、思想、性格方面進行調整再練字，或在監督之下讓孩子一邊練字一邊改态度磨性格。

先讓孩子練好基本功，有規範的筆畫書寫、良好的空間概念

練字的第一步就是打基本功，首先得讓孩子有規範的筆畫書寫、良好的空間概念，才不會帶着錯誤的寫字方式去練字，練字時經曆的坎坷才會少很多。

所謂規範的書寫，主要指學生能一筆一劃寫清楚、字的筆畫順序的正确。所謂良好的空間概念，指的是學生不能拿到一張紙就随便下筆開始寫字，而是要衡量自己的字體從哪裡寫才好看、排版怎樣構造才不會過于緊湊或寬松。

準備好統一風格的字體，之後進行大量臨摹與模仿

選字帖時要注意不要看都不看一次性買一堆回來，不同字帖字體風格也會不同，這樣在臨摹時很容易會造成初期的迷茫。選好喜歡的風格字體後，那就得堅持練習和不斷反思總結了。

練字一靠堅持二靠悟性，一定急不得，隻能慢慢來，追求逐漸進步即可。練字帖到了一定程度時，一定要學會看字帖、找不足、做總結、自己寫。總之，練字就是一個不斷進步的過程。

總結：我們常說“字如其人”，在信息化如此發達的時代，很多受過高等教育的成人的字也寫得一般。所以，如果孩子能在現在這個時代寫出一手好字，真的會有很多好處。所以，孩子的字體，得從小就抓起！

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