1、北風呼呼吹拂着我的紅領巾，紅領巾在我的眼前晃動。我不由自主地把它握在手心，看着那糾結在一起的不規則形狀和脫出的線頭，我不禁想起它陪伴我的四個春秋。
2、想起剛接觸紅領巾時，那鮮紅的小三角旗立馬吸引了我。閑暇時，我總會小心翼翼地将它平展在桌面上，一遍又一遍地撫摸着它，生怕這沾染着先烈血液的神聖之旗受到損傷。上學時，如果有同學拉扯我的紅領巾，我的心裡很不高興。周末，我還會上網查詢關于紅領巾的背後故事。每當我看到悲壯的内容時，我都會瞟一眼那整整齊齊躺在書包裡的紅領巾。這是紅領巾——那鮮豔的紅旗陪伴我的第一個三百六十五天，此時，它在我的心裡，是神聖的。
3、當生日蛋糕的蠟燭又多了一根，紅領巾在我的心裡依然神聖，它常常提醒我不能犯錯。二年級，每當我看到同學們在走廊奔跑的身影時，我總會站起來想加入他們。這時候，我都會想起老師的話：課間不要奔跑。再想想先烈們是多麼聽從指揮。想要報效祖國，就必須做到與先烈們一樣。這樣想着，我又安分地坐下來。這是紅領巾陪我度過的第二個春秋。
4、日升日落三百六十五天，又過去了一年。紅領巾成為了我的監督員。這時，我不知不覺地迷上了電腦遊戲。每天放學回家，我都想着要玩電腦。我需要強大的意志才能壓抑這個念頭，紅領巾又派上了用場。每當我想玩遊戲時，隻要看到紅領巾，便會打消這個念頭，并檢讨自己：陳晖曜，你真是的，如果整天想着玩遊戲，還怎麼學習，将來怎麼為祖國報效呀?自我檢讨後，我便乖乖地寫作業去了。這是紅領巾陪伴我的第三年，此時，它在我眼裡，是個優秀的監督員。
5、轉眼間，我四年級了，學習的壓力使我立馬戒掉了愛上網的壞習慣。我再也不需要紅領巾來監督我了。反而，我需要他來提醒我：學習!學習!我四年級的老師給我的作業很少很少。我很容易在七點鐘之前寫完作業。可在四年級，每天晚上都必須複習、預習。每當我寫完作業想偷懶不預習時，紅領巾會提醒我：複習!預習!于是，我又投入題海之中。這是紅領巾陪伴我的第四年，此時，它在我的腦海中，是一個提醒我的鬧鐘。
6、紅領巾，感謝有你，讓我在這四年來做好自己，使我得到老師、同學的贊賞，我永不會忘記你。
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