捷克教育家誇美紐斯在《大教學論》說溺愛的雙親應該記住,一個怯弱的教師,決不能教出一個英勇的學生來;
印度領袖甘地沒有經過馴養的馬是倔強的,一個不受拘束的兒子是不可忖度的;
猶太教育格言曾說:犯了過錯的人應當受到懲罰,每樣事都替孩子做,不希望孩子做什麼事,這是對他有害的,孩子通常不需要嬌養,他們要能盡職負責,并非因為他們犯了錯,而是為的要使日後不去再犯,但是他們之所以應受懲罰。
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