适合小小班幼兒的區角推薦如下:
1、要堅持以幼兒為主體:小班幼兒感知事物的經驗少,動手能力較弱,多數幼兒不能單獨活動,應以幼兒喜聞樂見的形式為主比如“娃娃家”、“故事角”、“飼養角”等;
2、要與教育目标和内容同步:區角創設應緊密結合教育内容和目标,要與教育活動同步,把創設區角的過程變成教育教學的過程,如在“1~10序數的認識”活動中,可創設一個“小小火車站”,通過讓幼兒買票,按照車票上的數字尋找車廂座位的遊戲來認識序數;
3、要具有相對的動态性:如“娃娃家”、“小商店”、“小影樓”等,區角内容要不斷更新,如牆畫要随季節的變化而變化,“服裝店”要适合季節時令,“娃娃家”要符合現代家居特點。
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