前幾天後台有位家長給小競發了一大段話：

兒子四年級，期中考試語文81分，數學74，全班差不多倒數。

我知道分數的時候不誇張說真的眼前一黑，之前兒子在班裡雖然也是中等成績，但我從來沒想過會變成班級墊底的差生，我問兒子：“小學你就考倒數，自己也不長長心？以後怎麼辦？”

我原本以為孩子會反省，沒想到他說：“我又不擅長學習，我可以當個遊戲主播！”

家長說：我自認為在教育孩子方面，一直都是很理智的，但那一刻，我真的很想狠狠打他一頓。

其實絕大多數“差生”都不是真正的差生，更不是因為智力問題變成差生，問題主要出在2個方面。

小競和不少“差生”孩子打過交道，我們發現，很多孩子并非不想努力讀書，并非沒有能力在學習中實現“逆襲”。

隻是太多的失敗經曆，太多次被打擊信心，以及不得方法要領，讓他放棄了學習這件事兒。

尤其是當孩子認定自己是一個“差生”的時候，他可能未必顯得很沮喪，甚至有的時候還覺得心安理得，這讓家長格外生氣。

但是如果能耐心溝通，我們就能發現，孩子的内心深處，總有一個地方是渴望被認同、被贊賞的，它也許不是考試成績，而是某一樣運動才能、某一個奇思妙想、某一種性格特點。

很可惜的是，很多家長都被成績和分數蒙蔽了理智，而忽略了對孩子其他閃光點的挖掘與肯定，甚至是在孩子期待誇獎的時候兜頭一盆冷水潑上去，“你弄這個東西對學習有什麼幫助？”、“你這一點點小成績就驕傲自滿了？怎麼不看看人家xxx會玩還會讀書？”

孩子學習的動力，源自于“自信”

在社會學習理論中，最接近于自信的，莫過于班杜拉提出的自我效能概念，自我效能是說一個人對自身應對某種情境能力的估價。

通俗來講，就是說在某件事上，認為自己能夠做到多好。當我們覺得擅長一件事兒時，就更加有驅動力去做，也更加容易堅持。

很多孩子在屢次學習、考試失利後，會放棄學習，認定自己是學不好的，這樣形成了惡性循環，因為在孩子的成長中，學習畢竟是占很大比重的，而且是非學不可。

孩子長期在一個認為自己“不擅長”的事情上接受各種失敗，不但學習不好，還會消磨在其他領域的自信心。

小競建議

1、找到一個優勢

當孩子在學習上不夠優秀，不妨把範圍放的廣一點，去發現他的優勢，比如一個興趣、一種能力等等，甚至是誇贊孩子性格上的優勢，比如細心、耐心、有愛心等等。

将這件事兒當做一個“培養皿”，讓自驅力一點點生長，在将這種堅持和努力的能力，移植到學習中去。

孩子總有一個地方閃閃發光，這就是幫孩子實現逆襲的抓手。

2、積極的語言對話

當孩子說：“我不學習了，我要當遊戲主播。”大部分家長第一反應是生氣，或許會這樣對孩子說：“當遊戲主播有什麼出息 ？你以為遊戲主播就那麼好當？”等等。

越是這樣說，孩子越是不服氣，我們不如把語境換一換，一樣的意思用另外的方式表達出來，比如說：

“當遊戲主播可不簡單，既然你有自信可以當遊戲主播，那現在的學習怎麼可能難得住你呢？”

“但遊戲主播首先得口才好吧，那是不是得多看點書提高語文成績呢？國外有很多厲害的遊戲和選手，你要是不懂外語怎麼交流？”

“你學習的時候總是偷懶、怕困難，你讓爸爸媽媽怎麼相信你做其他事就能堅持呢？”

家長千萬别覺得，這種話很幼稚，現在的孩子都不好騙不會上當，一句話說一次或許看不到作用，說十次、一百次、一千次，孩子的自信心和奮鬥欲或多或少都會良性增長！

像學霸一樣對學習有愉悅感

小競在以前的文章中就分享過：大腦中的多巴胺神經通路，能夠激活獎勵動機系統，具有促進學習、誘發動機行為和産生主觀積極愉悅度的三個行為功能。

在這種情況下，同樣時間範圍内的學習，孩子的狀态和效率自然也會更好。

很多“差生”，差就差在無法在學習中得到快樂感和成就感，而學霸則恰恰相反，他們學習好也不是靠家長逼的，而是自己主動追求的，在學習之海中快樂遨遊。

多巴胺是大腦重要的神經遞質之一，作用不僅僅限于促發愉悅感、提升學習動力，更是保證信息傳輸，激發前額葉皮層、讓大腦能夠保持專注的重要因素。

小競建議

1.科學提升大腦動力

競思的腦電生物反饋訓練，采用的是多點位結合的訓練方式，做到更精準更全面的鍛煉大腦，并促進神經網絡之間的連接，提升孩子的綜合學習能力。

通過訓練激活大腦獎勵回路的神經網絡，讓孩子在任務中合理釋放多巴胺。每個孩子根據自身情況，通過一定時間的訓練，能夠養成高效的用腦習慣，提升注意力和學習的動力！

2.分步實現學習目标

很多孩子在學習上得不到成就感，甚至是畏難情緒特别嚴重，我們越是不能硬逼着他們咬牙努力，而是要學會合理制定目标，堅持“夠一夠就能摸到”的原則。

帶領孩子“逆襲”的時候，要幫孩子設立一些，可以達成的短期目标。比如堅持每天幾點完成作業，比如每周的錯題率控制在多少，再比如堅持課前預習多少天等等。

即便沒有獎勵，目标本身的達成，都會給孩子帶來莫大的滿足感，同時也能在某種程度上，滋養學習上的“自信”，自信又能驅使他去完成下一個目标，這樣就形成了“良性閉環”，孩子的學習成績就可以達到螺旋上升。

希望今天的分享能給家長帶來新的幫助和啟發，如果想要确切了解孩子的問題，以及對應的專業訓練方法，在文章下或後台留言，專家老師免費為您提供專業指導！

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