以下是《英才成長在家庭——當代家長的自我教育》上冊的第二篇文章，作者陶勇。

我不擅長運動，生活中很少有什麼運動的計劃，但并不代表我什麼都不做。關注親子騎行，源自一個機緣，宋懷烈先生一位淄博的好友孫先生，在兒子8歲的時候帶孩子騎行了八百多公裡，在十歲的時候騎行了近三千公裡，這之間孩子的狀态發生了很多驚人的變化，最後這個孩子自己考上了美國的一所高中，在美國的表現也是相當出色。

後來這位孫先生創辦了一所陽光父母會所，影響了一大批人參與家庭教育以及親子騎行活動，搞得有聲有色。

與孫先生也有數面之緣。在今年暑期，他們會所還組織了三十多個家庭騎行六百多公裡（從淄博到北京），其中最小的孩子年僅五歲，這個過程所帶來的影響力實在是讓人震驚。恰逢十一，有幸參與了他們從淄博到黃河入海口200公裡的騎行活動，也親自體驗了親子騎行的過程，感覺收獲甚豐。

因為要參與本次200公裡的親子騎行活動，特意給我的孩子Bob買了一輛20寸的美利達山地變速車，用了兩個晚上，共計一個小時的簡短訓練。主要是讓孩子熟悉新的車子，因為他個子不算高，控制車子還是有一些難度的。

不過訓練進度很順利，孩子對即将到來的活動充滿了期待，對新車子的裝置也很有興趣，在超短的時間内基本掌握了新車的騎行，隻是仍然顯得不熟練。不過那也沒有辦法了，隻能這樣上路了。

起初，Bob騎車不是很穩，他的騎行經驗太少，對新車的熟悉程度也有限，第一次上路旅行，有點慌張。不過還好，很快就能夠控制好方向，也能短時間内獲得緊急刹車的感覺。由此可見，很多事情并不是想象的那麼難，隻是需要一些時間而已。

有趣的是，騎行兩天，每天上午剛出發的時候，Bob總是不想掉隊，所以就會拼命的往前騎，保持在第一梯隊。如果中途出現了要喝水或者其它事情，就很難追上隊伍，然後就會越來越慢，直至保持一個相對較慢但是仍然在前進的速度。

在這期間，我也想了不同的辦法想要去激勵他加速前進，但基本沒有用處。隻要前面沒有可以超越的目标，他就很難改變這種狀态。我一直在想，除了體力的原因之外，缺少一個跟随的目标恐怕是一個很大的原因。

在沒有掉隊的時候，他數次追到第一，成為排頭尖兵。但是，這種狀态對于他來說意味着更大的考驗，如果你在第一，那麼就永遠會成為别人想要超越的目标，你就需要不斷地鞭策自己必須越來越快。這已經不是心理考驗的問題了，更需要體力、耐力來支持。所以，他的第一總是短暫的，總是難以為繼的。

由此想到，如果一個孩子真的把學習當成生命之第一要義，如果真的隻能成功不能失敗，那麼除了承受巨大的心理壓力之外，更需要健康的體魄，好的學習方法和學習習慣的支撐。更要命的是，你不隻是面臨自己的問題，更是要應對别人快速進步的問題。

即便得到第一又怎樣？大多數時候我和Bob都是墊底，都在最後壓陣，最終還是會到達終點。與第一梯隊相反的是，我在放棄了對他一再加速的要求之後，反而可以聊聊其它的事情，看看身邊的風景，不必擔心自己會不會掉隊，這是否也是一種不錯的選擇？

這是我的兩個感悟。一是成長和進步需要參照物，需要追逐的目标。對于6歲以下的幼兒來說，成長的第一參照物（偶像）是媽媽，之後爸爸要成為成長的參照物（偶像）噢。而青春期的孩子，成長的參照物則是社會化了的各種巨星。

二是即便不能拿到第一，最終也會到達終點，差别隻是時間的問題。對于學業來說，對于事業來說，對于情感來說，對于人生來說何嘗不是如此。但是，這個過程卻大相徑庭。對于追風少年來說，過程是緊張的，有壓力的。對于慢一些的人來說，慢慢欣賞沿途風景卻也相當不錯。

我一直倡導生活的意義，生活的樂趣。親子騎行，最重要的還不是這個過程所發生的變化，更重要的是“運動是最好的信仰，它讓你獲得一種精神狀态，讓你永遠知道自己還有什麼事情可做，讓你始終感知自己的存在和進步的價值”。運動讓人身心快樂，運動讓人有行動的方向和目标，運動讓人不會有時間去做無聊的事情。

在這個過程中，共同的經曆會帶來親子關系的深刻變化。有了共同的經曆，才會有共同的話題，才會有共同的生活方式和追求，親子之間才不會有太多的分歧難以解決，特别是孩子尚小之時就建構起這種牢不可破，屬于他們自己的生存體驗。

比如，我們可以在很多場合聊起在某個時刻的事情，更多的是一些細節的，微不足道但是彼此經曆過的有意思的事情。當生活中填充了無數這樣的事情，我們就不會在親子關系和孩子教育上隻面臨學習問題、對錯問題而别無選擇。

遠途騎行會讓孩子的舒适圈擴大。簡單說，就是以前的困難都不怎麼困難了，以前擔心的事情不那麼重要了，以前憧憬的事情不再遙不可及了。目标總是越來越近，隻要你一直前進即可。

Bob精力旺盛，總是動個不停。當他騎車的時候，目标是前方，心中想的是眼前的事情，有一些目标需要去面對。當他停下來，不再騎行的時候，似乎就失去了目标，總是不斷地折騰。正所謂“好人是沒有時間做壞事的人。要想地裡不長草，你就得種滿莊稼。”多給孩子安排一些有趣有意義的事情，總會給他們帶來意想不到的收獲。

此前，Bob媽媽總是擔心孩子會有什麼不測，總是不相信孩子能做成這件事情。事實勝于雄辯，現在她大可對孩子放手，讓他去面對一些事情了。

這次活動很成功，孩子們所經曆的事情和場景也很豐富。在途中，有一個小夥子開着車停下來，問我們從哪來來，要去哪裡，聽後非常興奮，不斷地表達贊賞。在途中景區照相處，甚至有人喊出：“中國有希望了”的話語。

當時我在想一個問題，我們既然要讓孩子變成勇于挑戰，敢于擔當的人，長途騎行固然重要，但是生活中的擔當，生活中的培養應該更加重要，否則就變成了現實的怪圈：在生活中包辦培養一個無能的孩子，然後讓他們去報班或者參加各種訓練營去培養類似的能力。

騎行是有挑戰的活動，如何看待生存（安全）與發展（挑戰自己的局限）的關系？讓我們一起思考吧！

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