斯科特已經記不清上次走進校園是什麼時間了，如果可以，他一定不會以警長的身份回到校園。可惜，這次案件的被害者，是一位教數學的小學老師。

　　死者名叫麗莎，是本市中心小學的優秀教師。她年輕美貌，很受學校老師與同學們的歡迎。在這個冬天的早晨，她被發現死在了辦公桌前。

　　麗莎趴在還未批改完的試卷上，手中鋼筆的紅色墨水已經幹涸。緻命傷在後腦，兇器是一種鈍器。法醫若琳在辦公室門口發現了一隻10千克的啞鈴，上面沾有血迹。經鑒定，這就是兇器，死亡時間在昨天晚上11點到12點之間。

　　根據學校值班老師的介紹，麗莎昨晚一個人加班批改試卷，很晚的時候還能看到她辦公室的燈亮着。通過對學校監控的調查，警方發現在11點到12點之間，有3個人出入麗莎所在辦公樓，每個人在裡面待的時間大概都有10分鐘左右。

　　斯科特立即對這3個人進行了問話，根據他的猜想，兇手一定就是其中之一！

　　第一位是體育老師宗克，他是麗莎的追求者。讓人懷疑的是，兇器啞鈴就是他的。他向警長講道：“我很愛麗莎，可是她一直不同意和我交往。昨天晚上我走的時候，看到她辦公室的燈還在亮着，就上來問需不需要我送她回家。她微笑着婉拒了，說等會有人會來接她。”宗克稍微平穩了一下悲傷的情緒，接着說，“我想可能是她喜歡的人吧。說真的，當時很受打擊，就急忙跑開了，忘記拿啞鈴。警官，麗莎的死真的跟我沒關系啊！”

　　斯科特讓宗克先找地方歇着，接着問下一位嫌疑人。這是學校的副校長道格拉斯：“麗莎是我校的優秀教師，對于她的遭遇，我感到非常痛心。我昨晚來幹什麼？哦，是我回到家發現有些文件忘拿了，又趕回來取。路過麗莎辦公室，就跟她交流了一下關于她想跳槽到其他學校的事情。我向她保證一定會提高她的薪水跟待遇的，沒想到，在我離開之後她竟然遭到了不幸！”

　　最後一位嫌疑人名叫明斯克，是一位學生家長：“我孩子是這所學校的學生，非常叛逆，很少跟我交流。我平時也非常忙，就趁昨天抽空想來學校見見孩子的老師。可我到之後已經很晚了，發現還有一位老師在批改數學試卷，就想向她打聽打聽誰是我孩子的老師。當我準備敲門的時候，看到她太累趴在桌子上睡着了。于是，我沒忍心打擾她，輕輕地離開了。沒想到這位辛苦的老師竟然被害了，唉……”

　　警長聽完3位嫌疑人的講述，很快就推斷出是誰殺害了麗莎。

　　問：誰是兇手？

　　上篇答案

　　《最後的線人 》答案（點擊标題回顧案情）：

　　水和空氣雖然都是透明的，但對光的折射率卻不同。

　　光從折射率高的水中照到折射率低的空氣中時，從接近正對水和空氣的界面角度看過去，就像是光被鏡子完全反射一樣，界面對面的物體就看不到了。因為空氣和水的界面隻有在入射角度很小的時候才會發生這種情況，所以當從正上方觀察時，還是可以看到界面内部的物體。

　　傑克将存有情報的U盤放在造氧機氣體出口的透明玻璃器皿中，從水族缸四周看去，是看不到裡面有東西的。

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