教師對聖經的真理有全面了解,按着正意分解真理的道。教師要有合宜的方法傳遞聖經的真理,讓學習者很容易吸收。教師在教導的過程中有足夠的空間提供給聖靈運行。教師讓學習者應用所學習的聖經真理,讓真理來規範他的信仰,也來規範他的生活。具備奉獻的生命,每一個主日學教師并不是全時間奉獻的同工,基本上都是義工性質,也就是意味着是無嘗的工作,要付出時間、金錢、才能等等各樣的精力,真是所謂“有錢出錢,有力出力,有才出才”的狀況。忠于所負的責任,擔負主日學的事工,教導一群可愛的學生,肩上擔着一副沉重的擔子,就是責任二個字。責任意味着要付代價,也就是痛苦的事情,既然承擔着主日學的事奉,要忠于所負的責任就算要付出沉重的代價。
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