1、第一種答題步驟是：修辭手法+句子内容+（作者情感）。
中考常考的修辭是比喻、拟人和排比這三種，但是對偶、反問、反複、對比、誇張等偶爾也會考查到。正常情況下，修辭至少有一種，作者的情感有的句子包含有，有的沒有，這都需要根據具體的情況來判别。這類答題步驟主要适用于寫景物的記叙文。
例如：賞析“江南杉瘦削的外形，看似柔弱，實則堅挺，高高大大，孔武有力。”這句話的表達效果。
答案：運用對比和拟人的修辭手法，突出江南杉看似柔弱，實則堅挺的特點，表達作者對江南杉頑強生命力的贊美之情。
2、第二種答題步驟是：刻畫人物的方法+句子内容+（作者情感）。
刻畫人物的方法主要有外貌描寫、神态描寫、動作描寫、心理描寫和語言描寫。除以上五種之外，還有蘊含其中的細節描寫。這類答題步驟主要适用于寫人的記叙文。
例如：賞析“母親再忙再累，每天早晚都會在栀子樹旁左看右瞧，把過厚的葉子剪掉，睜着花蕾細看，似乎在琢磨着每個花蕾綻放的時間，等待栀子花開。”這句話的語言特色。
答案：動作描寫，運用“看”、“瞧”、“盯”等一系列的動詞，生動傳神地寫出了母親專注、仔細的情形，表達了母親期盼栀子花開的急切心情。
3、第三種答題答題步驟是：動詞+句子内容+（作者情感）。
這種情況是句子既沒有修辭手法，又沒有刻畫人物的方法，或者是文章指定要分析加點的詞語。
例如：說說下列粗體詞語在表達上的作用。
奶奶把五花肉煨好，把江米泡好，把粽葉一葉葉挑好，用剪刀沿尖剪齊，也泡在清水裡，紅的紅，白的白，綠的綠，還沒包，光看顔色就那樣好看。
答案：“煨”、“泡”、“挑”、“剪”等動詞表現了奶奶打理包粽子材料時的細緻而有條理；“紅的紅，白的白，綠的綠”三個描寫顔色的詞語，不僅給人視覺的美感，而且讀起來朗朗上口，富有音韻美。
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