【一】課堂筆記

【二】教案

〖一〗教學目标

1.會認“攝、殖”等4個生字，會寫“抵、氏”等9個生字。理解并掌握“寸草不生、步行”等詞語。2.朗讀課文。理解課文内容，了解與太陽的有關知識，初步認識人類與太陽的密切關系，激發學習自然科學的興趣。3.了解作者說明事物的方法，初步學習閱讀說明文的方法。

〖二〗教學重點：掌握本課的生字，理解并掌握“寸草不生、步行”等詞語。2.朗讀課文。理解課文内容，初步認識人類與太陽的密切關系。

教學難點： 了解作者說明事物的方法，初步學習閱讀說明文的方法。激發學習自然科學的興趣。

〖三〗教學設計

一、猜謎語導入，激發興趣

1.出示謎語：有個老公公，天亮就出工。哪天不出工，準是下雨或刮風。

提問：“它是誰呀？”——太陽公公

大晴天的時候，我們都能看到太陽。可是你知道關于太陽的知識嗎？這節課就向大家介紹一下。

（闆書：太陽）二、初讀課文，整體感知

1.學生齊讀課文。2.學習生字生詞：

（1）齊讀詞語表中的詞語。

（2）教師指導正确書寫易錯字：殖 蔬

3.用自己喜歡的方式讀課文，把句子讀通順。

三、細讀課文，交流收獲

1.我們可以把課文分成幾部分？請概括每部分的段意。

生總結，彙報

課文可以分成兩部分。

第一部分（1—3）介紹太陽遠、大、熱三方面的特點

第二部分（4—8）：講太陽和人類的關系。

2.我們來讀第一部分。思考，這部分介紹了太陽哪些特點？

生總結、彙報

（闆書：特點：遠　　大　　熱）

3.作者先給我們講了一個傳說。你知道介紹傳說的作用嗎？

生總結、彙報

師：介紹神話傳說，增加文章的神秘感，引起閱讀興趣。

4.找出第一部分與第二部分之間的過渡句，說說過渡句的作用

生總結，彙報

生：“雖然……但是……”用這個關聯詞結束上文，引起下文“關系密切”的介紹。所以，這是過渡句，起到承上啟下的作用。

（闆書：關系密切）

5.第二部分在結構上有什麼特點？

生總結、彙報

第二部分是總分總的結構，文章先說“太陽和我們的關系非常密切”，緊接着就分段告訴我們動植物的生長和人的繁殖靠太陽，雨雪的形成、風的形成、太陽的殺菌能力和給我們送來光明和溫暖。最後用“沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界”來結束。前後呼應。

四、學習1---3自然段，品味說明方法。

自主學習，合作探究

1.課文是用什麼方法來介紹太陽的“遠”、“大”、“熱”的特點呢？在前三個自然段中找出相關的句子。

生交流、彙報

師出示句子

（太陽離我們……也要飛二十幾年。）

思考：A用了什麼說明方法？

B用自己喜歡的方式讀這個句子，讀出“遠”，讀出感情。

師總結：這段話采用了列數字和作比較的說明方法，使說明對象更具體，更準确，更容易理解，突出了“遠”的特點。

2.課文是怎樣寫太陽“大”的特點呢？生找句子，并彙報

出示句子

（我們看到太陽……所以我們看上去隻有一個盤子那麼大。）

A用了什麼說明方法？有什麼好處？

B有感情地朗讀。

（闆書：作比較）

3.體會描寫“熱”的句子：

A找出描寫“熱”的句子，說說用了哪種說明方法，好處是什麼。

生總結，彙報

出示句子

（太陽會發光，會發熱，是個大火球……）

（闆書：列數字）

B讀一讀，讀出“熱”的特點

4.小結說明方法。

師：在介紹太陽的特點的時候，作者主要運用了列數字、作比較的說明方法。這些說明方法的運用，使抽象的事物更形象，更易于理解。

五、學習4---8自然段，認識太陽與人類的密切關系。

1.體會第四自然段第一句的作用。

2.默讀5---7自然段，說說太陽和我們的關系密切在哪裡。

A指名答，根據學生回答，随機出示相關資料圖片。

B請學生自由選擇自己喜歡的段落，展示自己的朗讀，并做出評價。

（闆書：動植物的生長和人的繁殖靠太陽 形成雨雪 形成風 殺菌）

C出示最後一自然段，反複朗讀，體會太陽作用之大。标出中心句。

D想象一下，如果沒有太陽，世界将會變成什麼樣子？

【闆書設計】

【闆書設計】

遠 列數字 作比較

特點 大 列數字

太陽 熱 列數字

動植物的生長和人的繁殖靠太陽

形成雨雪

關系密切 形成風

殺菌

教學反思

1.在導入這篇課文時，我使用了謎語，增強了文章的趣味性。在教學過程中，我充分調動學生的積極性，通過問題引導他們熟讀課文，把握課文内容，學生們在這個過程中積極參與，很快地把握了内容，明白了說明方法的作用，教學效果良好。

2.在教學過程中，我采用分段解決的方式，通過引導學生分段閱讀，分段把握的方式，讓他們理解主要内容，明确主要說明方法。同時，在教學中，我還通過拓展開拓學生的視野，取得了較好的效果。

美中不足的是在學生自學過程中，我把控得不夠好，緻使一些同學沒能達到預期的效果。在今後的教學中，我要及時改變教學方法，争取讓每個同學都有不同程度的進步。

【三】練習題

一、讀拼音，寫詞語。

1.太陽表面的溫度有六千shè shì dù（ ）。

2.他們在這裡種shū cài（ ），種liáng shi（ ），收成都很好。

二、寫出加點詞語的近義詞。

1.（太陽）中心溫度估計是表面溫度的兩千五百倍。（ ）

2.太陽雖然離我們很遠很遠，但是它和我們的關系非常密切。（ ）

3.其中的水蒸氣凝成了無數小水滴，漂浮在空中，變成雲。（ ）

三、按要求完成句子。

1.這麼遠，箭哪能射得到呢？（改成陳述句）

_________________________________________________________

2.太陽雖然離我們很遠很遠，但是它和我們的關系非常密切。（用加點的關聯詞造句）

_________________________________________________________

3.如果沒有太陽，地球上就不會有植物，也不會有動物。（用加點的詞語造句）

__________________________________________________________

四、課文整體梳理。

這篇課文主要運用了_______、_______、________等的說明方法，向我們介紹了太陽_________、________、______的特點，告訴我們太陽和我們的關系非常密切。

五、重點段落品析。

地面上的水被太陽曬着的時候，吸收了熱，變成了水蒸氣。水蒸氣遇到冷，凝成了無數的小水滴，漂浮在空中，變成雲。雲層裡的小水滴越聚（jǜ jù）越多，就變成雨或雪落下來。

太陽曬着地面，有些地區吸收的熱量多，那裡的空氣就比較熱；有些地區吸收的熱量少，那裡的空氣就比較冷。空氣有冷有熱，才能流動，成為風。

太陽光有殺菌的能力，我們可以利用它來預防和治療（lē liáo）疾病。

地球上的光明和溫暖，都是太陽送來的。如果沒有太陽，地球上将到處是黑暗，到處是寒冷，沒有風、雪、雨、露，沒有草、木、鳥、獸，自然也不會有人。一句話，沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界。

1.劃去括号裡錯誤的讀音。

2.用橫線畫出能體現太陽重要作用的一句話。

3.選文從_________、_________、__________等方面來介紹太陽和人類的密切關系，從而介紹太陽的重要性。

六、太陽為地球、為人類散發着光和熱，無私地奉獻自己。看到這些，你受到什麼啟發？

______________________________________________________________________________________________________________________

七、給下列生字選擇正确的讀音。

shè（ ） zhǐ（ ） láo（ ） tiān( )

攝氏 繁殖 治療 黑炭

niè（ ） zhí（ ） liáo（ ） tàn( )

八、寫出下列詞語的近義詞和反義詞。

吸收---（ ）（ ） 生存---（ ）（ ）

密切---（ ）（ ） 溫暖---（ ）（ ）

九、想一想，填一填。

A. 列數字 B. 舉例子 C. 作比較 D. 打比方

1、130萬個地球才能抵得上一個太陽。 （ ）

2、太陽離我們約有一億五千萬千米遠。 （ ）

3、就是坐飛機，也要飛二十幾年。（ ）

十、讀拼音，寫詞語。

1.鄉下的爺爺說，今年的地裡打了很多liáng shi （ ）。

2.我估計他們是用這種方法shā sǐ（ ）了xì jūn（ ），保住了這些生物。

十一、選詞填空。

預防 預期

1.我們可以用它來（ ）疾病。

2.大家（ ）的效果沒達到，心裡感到非常失望。

繁殖 繁育

3.這種動物的（ ）能力很強。

4.這個地方是大熊貓（ ）中心。

十二、填空。

太陽的特點是___________、_________、___________。并且，太陽和我們的關系非常密切。

【四】練習題答案

一、1.攝氏度 2.蔬菜 糧食

二、1.預計 2.親密 3.飄蕩

三、1.這麼遠，箭射不到。

2.雖然我們的距離遠，但是我們的心離得很近。

3.如果沒有老師的教誨，我們不會獲得這麼多知識，也不會成為社會的棟梁。

四、列數字 舉例子 打比方 遠 大 熱

五、1. jǜ lē

2. 一句話，沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界。

3.雨雪的形成 風的形成 殺菌能力

六、示例：一想到太陽是那樣無私，那樣偉大，我就想到了和太陽一樣無私偉大的人。他們無私地奉獻自己，不求回報。他們讓我感動，我要向他們學習。

七、shè zhí liáo tàn

八、吸取 釋放 生活 滅亡 緊密 疏遠 暖和 寒冷

九、1.C 2.A 3.B

十、1.糧食 2.殺死 細菌

十一、1.預防 2.預期 3.繁殖 4.繁育

十二、遠 大 熱

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