1、學習英語組織課堂教學,誘發學生的學習興趣。語言是思維的工具,為了使小學生的思維盡快地與英語聯系起來,在英語課堂組織教學中,應盡可能使用英語,做到課堂教學英語以排除對母語的依賴和母語的幹擾。
2、運用情景教學法,培養學生的學習興趣。小學生的年齡小,接受抽象事物的能力差,他們的感性大于理性,運用情景教學法,使學生積極參與教學活動,培養學生的語言交際能力。
3、運用多種教學方法,鞏固學生的學習興趣。教學有法,叫無定法。外語教學的實踐性很強,因此,就要以靈活多樣的方法組織學生進行
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