估讀:
測量度數的時候,精度會受到儀器的影響、人眼視覺誤差的影響,中學階段通常不考慮精度的影響。
估讀的原則:
中學階段通常更關注視覺誤差的影響,為了更精确測量,通常讀取到測量儀器最小刻度的下一。
例如,刻度尺精度是0.1厘米,即1毫米,度數的時候我們可以看到的位置就是0.1厘米,0.2厘米,0.3厘米,但是要多讀一位,比如0.12厘米,0.15厘米。
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