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數學植樹問題教學反思

知識 更新时间:2024-09-01 19:19:30

  植樹問題”是新課程标準實驗教材四年級下冊的内容,本課安排“植樹問題”的目的在于向學生滲透複雜問題從簡單入手的思想。教材将植樹問題分為幾個層次:兩端都栽、兩端不栽、環形情況以及方陣問題等。其側重點是:在解決植樹問題的過程中,向學生滲透一種在數學學習上、研究問題上都很重要的數學思想方法——化歸思想,同時使學生感悟到應用數學模型解題所帶來的便利。本課的教學,并非隻是讓學生會熟練解決與植樹問題相類似的實際問題,而是把解決植樹問題作為滲透數學思想方法的一個學習支點。借助内容的教學發展學生的思維,提高學生一定的思維能力。 我這節課教學兩端都栽的植樹問題,這節課主要目标是向學生滲透複雜問題從簡單入手的思想,使學生有更多的機會從周圍的事物中學習數學和理解數學,體會到數學就在身邊,體驗到數學的魅力。

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