以獲得優化的教學過程為目的;以系統理論、傳播理論、學習理論和教育理論為基礎;運用系統的方法分析教學問題,确定教學目标,制定教學策略,試行解決方案,評價試行結果,修改方案;是一個系統化的過程,包括如何編寫目标、如何進行任務分析、如何選擇教學策略與教學媒體、如何編制标準參照測試等;是教學理論和教學實踐之間的橋梁。
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