隐喻是人們利用兩物之間的相似性來作間接暗示的比喻，以一個物品的特性來刻畫另一個物品的特征。

目前，不同領域的研究者對隐喻有着不同程度和不同角度的關注，文學家注重于隐喻的挖掘和解說，政治學家關注隐喻的運用和引申，心理學家則更關注于對不同隐喻的揭示和論證。

lakoff和johnson則首次提出了概念隐喻，從哲學的角度對隐喻作出了解釋：隐喻就是借助于具體概念幫助人們理解無形的抽象概念。

因而，可以發現，隐喻存在于我們生活的方方面面，人們關于日常經曆和事件的談論中都離不開隐喻的表達，如，時間就是金錢。隐喻的存在對人類的思維和意識發展至關重要。

“難易”是一個非常抽象的概念，不同的任務、不同的文化差異下，對“難易”會有不同的看法。

依據概念隐喻理論，抽象概念可以通過具體感覺進行表征，那麼為了更好的理解“難易”概念，它也可以通過具體感覺來進行表征。

這種隐喻表征可能是有意識的、明确的，也可能是無意識的、隐晦的，所以我們分别探讨了兩個層面難易概念的隐喻表征。

此外，目前為止關于難易概念的隐喻研究僅有一項，探讨的是難易概念與情緒之間的雙向隐喻聯系。為了擴大難易概念隐喻的維度研究，我們引入了日常生活中随處可感受到的觸覺。

觸覺作為人類的基本身體感覺，能夠幫助人們操縱和改變社會環境以及獲取重要的外部信息，人們又經常将難易與軟硬或輕重聯系在一起，因此，研究主要探讨難易概念的軟硬隐喻表征以及輕重隐喻表征。

此外，以往的研究中發現任務的難度會對個體的情緒、認知成績等造成消極影響，那麼是否可以借用隐喻的作用減輕這種消極影響呢？

任務難度分為主觀任務難度和客觀任務難度，在完成一項任務時客觀任務難度很難改變，而主觀任務難度則是個體的主觀感受，具有操控的可能。獲得降低主觀難度感知的途徑，則可以有效減少“難”的畏懼情緒，降低其對任務的消極影響。

故研究從主觀任務難度人手，探讨個體的軟硬觸覺經驗和重感是否會對個體的主觀任務難度判斷造成影響，以尋求減小主觀任務難度的方法。

難易概念的軟硬隐喻表征

在生活中當我們面臨一項很難完成的任務時經常會說“這是一塊難啃的硬骨頭”。起初“硬骨頭”一詞出現在柳青的《銅牆鐵壁》中，比喻堅強不屈的人，主要用來形容人的性格，後來在的《論持久戰》中用來比喻艱巨的任務，并沿用至今。

另外，在英語中“hard”既可以表示堅硬，也有困難的意思。這些都從語言學角度說明了難易概念與軟硬在一定程度上存在聯系。為了驗證難易概念的軟硬隐喻不僅僅存在于語言層面，我們設計了兩個實驗。

實驗1A和實驗2A，采用不同的實驗範式，從不同的角度分别證明了無論是在有意識情況，還是無意識情況下，難易概念都存在軟硬隐喻表征。

實驗1A采用迫選法，要求被試把難易概念詞與軟硬物體圖片進行匹配，結果表明，被試傾向于把困難詞與硬物體圖片進行匹配，傾向于把容易詞與軟物體圖片進行匹配。

實驗2A采用單屬性内隐聯想測驗，要求被試根據指導語進行按鍵反應，結果發現困難詞和硬屬性詞構成的相容任務的反應時快于容易詞和硬屬性詞構成的不相容任務的反應時。

另外，雖然在以往的研究中關于難易概念隐喻的研究相對較少，也從未有心理學研究證明了難易概念的軟硬隐喻表征。

但是研究的實驗結果依然可以用隐喻一緻性效應來解釋，隐喻一緻性效應指的是個體所擁有的的感知覺經驗對個體的概念加工有促進作用，或者是個體的抽象概念加工對感知覺會産生影響。以往有許多研究證明了隐喻一緻性效應。

比如：王叢興等人針對道德概念水平方位隐喻聯結的研究發現，在迫選情況下，被試傾向于将道德詞放在左邊，傾向于将不道德詞放在右邊。

Ke等人采用幹擾範式研究發現，呈現一個目标刺激，同時呈現一個無關刺激，讓被試對道德詞和不道德詞進行按鍵反應，如果無關刺激在隐喻上與目标刺激相容，就會出現認知一緻性傾向并促進對目标刺激的反應。

如果不相容則會幹擾對目标刺激的反應，實驗結果顯示，當道德詞放在方形框中時，不道德詞放在圓形框中時，被試的反應更快，對兩者進行分類更容易，并且研究還發現喜歡方形的人被認為更有正義感，喜歡圓形的人被認為更狡猾。

Yi，Heuvinck和Pandelaere的研究中發現消費者認為較輕的食物與同等分量較重的食物相比更健康。

他們更多的選擇較輕的食物進食，因為他們認為輕的食物中含有較少的卡路裡，即被試認為輕與健康之間存在隐喻聯結，這些研究都證明了隐喻一緻性效應。

在研究中，困難概念與“硬”建立聯結，容易概念與“軟”建立聯結也證明了隐喻一緻性效應的存在。

個體在進行詞彙匹配任務和内隐聯想測驗時，會受到隐喻一緻性自動加工的影響，從而出現困難詞多與石頭匹配，容易詞多與棉花匹配，并且困難詞與硬屬性詞構成的相容任務的反應時快于容易詞語與硬屬性詞構成的不相容任務的反應時。

因此研究從行為層面驗證了難易概念與軟硬之間存在隐喻聯結，符合概念隐喻理論的基本假設，也為其提供了具體的實證支撐。上述研究結果也說明了軟硬這一具身感知覺經驗可以幫助個體建構抽象的難易概念。

難易概念輕重隐喻表征

在現實生活中，與完成一項容易的任務相比較，當我們完成一項困難的任務時就會産生比較重的心理負擔，并且傾向于認為重的任務比輕的任務困難。

我們習慣把重和難聯系在一起，輕和易聯系在一起，并且在德語中沉重和困難可以用同一個詞語來表示。這些都從語言學角度說明了困難和“重”，容易和“輕”存在内隐聯系。

除此之外，我們還可以從邏輯層面說明難易概念與輕重之間存在隐喻聯系。

首先，完成困難的任務我們需要投入更多的努力，花費更多的時間并且耗費更多的認知資源，重量的增加也需要我們付出更多的努力和更多的認知資源，即處理困難的和重的任務對應到心理層面都需要更多的認知資源，兩者有着共同的心理聯系。

其次，以往有研究者采用序列啟動範式對難易概念的情緒隐喻表征進行考察，結果顯示，啟動刺激為困難詞時，被試對消極情緒的反應時更快，啟動刺激為容易詞時，被試對積極情緒的反應時更快。

證明了在個體的認知結構中困難概念與消極情緒存在對應關系，容易概念與積極情緒存在對應關系，另有研究者對情緒概念與重量之間是否存在内隐聯系進行了考察，發現與啟動重知覺的被試相比，啟動輕知覺的被試對積極情緒詞的判斷更快更容易。

并且研究者把重屬性詞與消極情緒詞、輕屬性詞與積極情緒詞作為一緻條件，重屬性詞與積極情緒詞、輕屬性詞與消極情緒詞作為不一緻條件，對兩者進行了分析。

發現被試在一緻條件下的反應時顯著快于不一緻條件時下的反應時，表明情緒概念中蘊含着重量感信息。

即積極情緒與“輕”存在對應關系，消極情緒與“重”存在對應關系，并且人們對重量的感知分為兩種，包括身體感受到重量和心理壓力的重量，這兩個方面都和情緒有關。

這兩項研究分别證明了難易概念中蘊含着情緒信息，情緒中蘊含着重量感信息。因此難易概念與重量感之間的隐喻聯系。

可能是因為情緒把兩者聯系在了一起，當一個人面對一項很困難的任務時容易産生消極情緒，消極情緒可能會引起心理壓力，讓個體感受到的重量增加。無論從語言學角度還是通過以往研究，我們都可以說明難易概念與輕重之間存在隐喻聯結。

最後，實驗從行為層面證明了難易概念的輕重隐喻表征，為其提供了實證研究證據。

結果發現，困難詞放置在天平偏重一側的個數顯著多于偏輕一側的個數，容易詞放置在天平偏輕一側的個數顯著多于偏重一側的個數，證明了難易概念的輕重隐喻表征在有意識層面具有心理現實性。

實驗2B把詞對作為啟動刺激，兩種不同傾斜方向的天平作為目标刺激，要求被試在觀察啟動詞後對目标刺激進行反應。

結果發現，啟動詞對為左難右易時，被試對左重右輕天平的反應時顯著快于左輕右重天平的反應時，證明了難易概念的輕重隐喻表征在無意識層面具有心理現實性。

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