1、教版七年級曆史下冊教學計劃。

　　2、初一曆史教師一定要幫助學生們提升自主學習的能力，培養學生的學習興趣，今天制定了這個學期地理教學計劃，希望每一個學生都能夠在本學期收獲進步。

　　3、本學期我将以校教學計劃為指導，落實推進課程改革，形成先進的課程結構和綜合的教學理念，提高語言能力、教學能力;在曆史與其他學科之間建立對話的能力，努力提升教學的境界;實施綜合性學習，提高學生的綜合分析能力，制定如下教學計劃。

　　4、教材分析，本教材立足于全面提高學生的素質，體現時代精神和新的教育理念，新教科書既是教師的教本，更是學生學習的學本，注重激發學生學習曆史的興趣，着重培養學生學習的創新精神和實踐能力，注重減輕學生的學習負擔，注重啟發性，注意曆史的多方位性、多層次的聯系和知識的延伸，并注意使學生學會學習曆史的方法和學習技能，以提高學生的自身能力。

　　5、學生狀況分析，初一學生剛從小學升入初中，曆史是他們新接觸的一門新學科，所以大部分同學求知欲較強，課堂紀律較好。但缺乏綜合歸納能力，且有部分同學學習目的不明确，學習欠積極。因此要培養學生的閱讀興趣，讓他感受到曆史學習的樂趣。

　　6、具體思路，加強思想政治工作和常規管理，重視非智力因素的作用，對“學困生”既要調動他們的學習積極性，培養學習的自覺性，更要對他們進行學法指導。

　　7、強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育，學生學得好，以确保考試取得圓滿成功。

　　8、強化質量意識，優化課堂教學結構，課堂上做到精講多練，課後認真做好培優補差工作。

　　9、加強對薄弱學生的檢查和督促工作。做到及時發現問題，及時解決。

　　10、複習階段，要認真制定複習計劃，精心組織複習，以書為本，講清概念，提示規律，指點迷津，提高學生的審題、解題的能力及速度。

　　11、引資料、學經驗。經常向老教師學習，經常聽課。

　　12、認真組織測試，強化綜合訓練,抓住學科的薄弱環節，及時補救。

　　13、教學措施，以轉變學生的學習方式為核心，注重學生學習曆史知識的過程和方法，使學生學會學習。

　　14、鼓勵學生通過獨立思考和交流合作學習曆史，培養發現曆史問題和解決問題的能力，養成探究學習的習慣。

　　15、注重拓寬曆史課程的情感教育功能，充分開發和利用課程教育資源。

　　16、認真貫徹課程标準的精神，在傳統知識培養各種能力的同時，加強思想教育。

　　17、采用多種教學教學形式，充分調動學生的'積極性，大膽地進行改革，探索和創造，進行多媒體教學，激發學生的學習興趣。

　　18、要考慮到學生的年齡特點和心理特征，從學生的認知水平出發，鼓勵學生積極地參與曆史教學活動。

　　19、要注意多層次、多方位的聯系，以開拓學生的視野，更好的來學習曆史

　　20、課堂教學要貼近課程标準的要求，采用探究式、啟發式和讨論式等各種成分發揮學生主體作用的教學模式，要加大媒體輔助教學，特别是網絡教學的力度，努力提高課堂教學效益。

　　21、多角度觀察掌握學生的學習情況，做到心中有數，以及時進行輔導。

　　22、改進措施，對學習能力較強的學生，要在教高的水平層次上培養學生的思維品質，幫助他們總結成功的學習經驗，在評價中進一步提高學生的學習興趣，對學習上有困難的學生，應該有針對性的采取補救措施，還可以實際一些比較容易的活動使學生從中體驗成功的喜悅。

　　23、教學時結合挂圖和資料知道學生學習有關的知識，或結合現代教學手段讓學生體會感受曆史。

　　24、結合曆史教學内容，對學生進行思想品德教育。

　　25、結合有關内容介紹本地曆史的名勝、旅遊勝地，對學生進行熱愛家鄉、立志建設家鄉的教育。

　　26、以小組為單位開展探究性實踐活動，培養學生探究性求真的科學态度，堅忍不拔的意志品質和互相合的集體主義精神。

　　27、教學進度，初一曆史華東版第一冊總共有24課，第一單元：中華文明的起源2周。

　　28、第二單元：國家的産生和社會的變革3周。

　　29、第三單元：統一國家的建立4周。

　　30、第四單元：政權分立與民族融合4周。

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!