1、父母的期望值過高,為了孩子,家長可以放棄自己的事業,雙休日可以不休息,為孩子輔導,陪孩子練琴、學畫,孩子的心理、身體上的壓力大大增加。
2、父母陪讀,造成孩子缺乏學習的自覺性,難以領悟學習的過程,難以獨立地解決遇到的新問題,他們體驗不到獨立解決問題後的成功的快樂。
3、家長對孩子學習知識的目的定向有偏差,将學習知識的目的定在明天而不是今天。常對孩子說:“你不好好學習,将來就得去修地球,去掃大街。”功利性過于強烈。這樣,孩子體驗不到獲取知識本身的快樂,而隻注重别人對自己學習成績的評價。孩子對知識本身不感興趣,自然将學習看作是苦差事。
4、孩子不會學習。不會學習的孩子學得苦,學得累,學得煩。這些孩子往往學習時不集中注意力,不能把新舊知識聯系起來進行學習;不能選擇有關重要的内容而抛開不重要的内容;無法将學到的知識正确、合理地表達出來。由于孩子不會學習,面對日益繁重的課業内容,自然産生厭學情緒。
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