構建高效課堂的方法:
1、學生對三維教學目标的達成度要高;
2、在實現這種目标達成度的過程中,學生應主動參與并積極思考;
3、教師能夠依據課程标準的要求和學生的實際情況,科學合理地确定課堂的三維教學目标,因為教學目标的預設與課堂的實際情況不可能完全吻合,這就需要教師在教學的過程中對教學目标作出适時調整,最大限度地面向全體學生,使其更好地體現教學目标的适切性;
4、教學的過程必須是學生主動參與的過程,這種主動參與主要體現在教師能否采取靈活機動的教學策略調
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