近日，#你見過最好笑的錯别字是啥#一話題，登上熱搜，引發了衆多網友的評論。emmm，看來大家找錯别字的遊戲都玩得不錯嘛！

其實在生活中，你稍微留心，就會發現我們周圍的錯别字還真不少。最近高空抛物事件頻發，有小區電梯間就貼了一張民警提示，結果把“不僅危害他人生命”寫成了“不禁危害他人生命”。

想到整個小區都是這張提示，小編不禁為祖國的小花朵們擔心了起來，考試的時候千萬要留心呀~

不止是電梯間，還有很多地方可以見到：

爸媽的朋友圈

爸：我不管 讀音對了就行

糾正：

天涯海腳→→天涯海角

五姨山 →→武夷山

下門 →→ 廈門

香交 →→香蕉

火聾果 →→火龍果

公示欄、公告欄

@貝水原

小編點評：哎呦喂，舌頭有點疼呀

糾正：

舔磚加瓦 →→ 添磚加瓦

吃飯

@滑滑的蛆寶寶

小編點評：可以接受撒尿牛丸，為什麼不能接受泡腳牛肉

糾正：

泡腳牛肉→→ 泡椒牛肉

@老梗u

小編點評：口音警告一次

糾正：

西南花→→西蘭花

出門旅遊

@皎皎白駒y

小新點評：漂流票做錯了什麼，為什麼要被卡拉KO

糾正：

卡拉KO →→卡拉OK

@腿毛如風

小編點評：泰鐵是啥，沉嗎～

糾正：

泰鐵→→泰铢

逛超市

@脫缰的肥肉

小編點評：這是品如的表妹……磨茹？

糾正：

磨茹→→蘑菇

考試、作業

@支命樂天

小編點評：妹妹不累，姐姐倒是有點心累

糾正：

妹妹不累→→悶悶不樂

@我是飯飯的菜菜啊

小編點評：你這字咋還自帶表情？

糾正：（圖片上這字真的是為難小編了）

讓座

@Z朱珠洙茱F

小編點評：我和我最後的倔強

糾正：

ji烈→→激烈

仔細想想，越挖越多，小編先笑為敬哈哈哈哈↓↓↓

@辣條味兒的牛奶：我有一次讓學生默寫生字，我念道：芭蕾舞……一個學生寫：八雷五……

@方必勝的本命年要順順利利：有個驢肉館的菜名叫“犟驢肉”，當時我就驚了，還是不犟的驢比較命大

@得鹿知莫誰deer：這個必須擁有姓名，班裡有個男生叫王鳌，有一次别的班的男生抱來我們班的作業本，看了一眼就跑回去說，班長你快看他們班有個人叫土鼈

@沖繩縣花奈美惠：小時候給我舅舅寫東西寫成鼻鼻…

@HelloAim3：初中的時候我語文老師叫做龐龍 然後語文作業本上要寫老師是誰 我寫的廢龍老師 作業本都交了幾次之後 我才發現

@木槿鹿鳴：初中時批試卷，作文題目寫一處名勝古迹，某生寫到：秦始皇兵馬桶……

這230個常見錯别字，快快馬住！

有些人表面上哈哈哈地笑話别人寫錯别字，背地裡連自己名字怎麼寫都快忘了。

你有多久沒提筆寫字了，這些字你可以寫對嗎？

你見過最好笑的錯别字又是什麼呢？

延伸閱讀：

科學課老師改錯别字不是瞎操心

一個六年級男生拿着剛發下來的科學作業本，跑到辦公室，氣沖沖地質問科學老師鄭維慶：“這是科學作業，又不是語文作業，為什麼寫錯别字要扣分？”實際上，鄭老師平時在批科學作業時，就經常“找茬”，糾正學生的錯别字。“孩子們抱怨，說我又不是語文老師，這是多管閑事。”鄭老師哈哈笑着說。（2月28日《錢江晚報》）

也許，在部分學生眼中，不小心将名詞、動詞寫錯，隻要“音相近”“讀得懂”，就不算無需扣分。科學老師改錯别字，似乎是操語文老師的心。可事實真是如此嗎？實際上，科學老師“多管閑事”的背後，也是對學生成長的負責。

科學講究嚴謹和細緻，文字上的“一字之差”，可能會造成概念上的“謬以千裡”。例如化學科目中“氕、氘和氚”三字，雖然三者之間隻有“一撇之别”，可一者是化工燃料，一者是化工材料，一者是氫彈原料。千百年來，因“一字之差”釀成的大禍數不勝數。小學生若不從小養成嚴謹細緻的學習習慣，未來從事科學工作，勢必會因不良習慣而吃虧。科學老師改錯字，也是科學事業負責。

“師者，傳道授業，解惑也！”學生有疑惑有錯誤，老師就有責任糾正。物理課學生計算出錯，物理老師可以傳授數學技巧；生物課學生不識元素，生物老師可以講解化學常識；語文課學生精力不集中，語文老師也可以鼓勵學生跑跑步多運動。且問，如果學生在生活中，有不良的道德言行，其他老師就不能“跨界”，代替品德老師教育嗎？且不說學科知識是相通的，老師教育學生，學科之間就不該“壁壘分明”。即便排開“科學的嚴謹性”，科學老師改錯字，也沒毛病。

當然，小學生的思想觀念相對稚嫩，我們不必用“大道理”評斷其行為的優劣。找科學老師“理論”，也是孩子們有疑惑求解釋的表現。不過，值得注意的是，在中小學教育中，以同樣的理由找老師“理論”的情況并不少見。我們是否應該反思一下，“求解釋”的背後，到底是“争對錯”，還是“争分數”？無論大人還是小孩，寫錯字都是一種錯誤，忽視做錯事的前提，找老師求分數，其中是否展露“唯分數論”的流毒？

進入“點、觸、滑”的信息化時代，我們這輩的中小學生習慣了各類輸入法與語音視頻通信，自己動手寫字的必要性慢慢減少。“寫錯字”不算“錯”的觀念如果種下，語言文字能力難保不受到影響。總而言之，科學老師在科學作業中改錯字，值得鼓勵。我們也應該期待，有更多的老師敢于“跨界糾錯”。這既是對孩子孩子負責，也是對教育負責。

來源：北晚新視覺綜合 中國新聞社 華龍網 紅網

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