設計一項學習活動,首先考慮的是活動的總體目标,其次是活動的具體内容、再接着是活動如何組織,以及活動如何評價。大多數學習活動都離不開策略:
1、分組策略。如何分組是學習活動能否成功的關鍵。分組方法有很多種,如異質分組、同質分組、教師分組、學生自願分組,随機分組等。理論上異質分組是最好的,但實際操作中一定要具體情況具體分析,不可拘泥于一般原則。
2、組織策略。活動要能有效和可持續開展,往往需要采取一系列的策略和措施。小組成立初期,可以讓成員為小組取一個有創意和個性的名字,以增加凝聚力。通過開展一些熱身活動,讓大家盡快熟悉、建立友誼。進行簡短培訓,讓大家熟悉活動規則,提高協作意識和能力。
3、評價策略。活動的評價指标會如同指揮棒一樣對結果産生巨大影響,必須事前進行精心設計。活動的評價指标應該是多元的、形成性的,既應該有對小組的整體評價,也必須有對成員的個人評價。
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