曆史的教學評價主要是根據《标準》,運用科學的方法,對曆史教學過程,教學效果,以及影響教學的各種因素,進行定性和定量的價值判斷,教學評價是曆史教學環節的重要組成部分,對改進曆史教學,提高教學質量具有重要的意義。曆史教學評價應包括主要對象,内容和依據,以學生為中心,其内容是考察學生在曆史知識,曆史技能的掌握和情感态度與價值觀的變化等方面是否達到《标準》要求,還要注意考察學生曆史學習的過程和方法,避免将曆史知識和掌握程度作為唯一的評價内容,評價應以《标準》為主要依據。評價的方法有個人代表作品檔案法,觀察法,活動
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