1、以學生為主體設計教學活動;
2、尊重學生的選擇;
3、排除情感障礙,使非智力系統有序化;
4、注重方法,使信息渠道暢通;
5、要充滿愛心和信任;
6、要熟悉每個學生。學生學習、生活的良好情緒很大程度來源于師生之間的良好感情的交流;
7、要善于觀察學生,與學生交心。
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