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學生時代最愚蠢的事便是:假期生活懶散、放縱,日夜不分,瘋狂打遊戲等,時間飛逝,當假期即将結束時,腦海裡突然想到:老師布置的作業還未完成!
開學前夕總有那麼一部分學生沒日沒夜趕作業,其目的為了能夠按時交付作業、過老師那一關,這些學生十有八九往往學習成績一般般,并且有一個共性那就是:父母生活習慣也不太好。
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而成績優秀的同學,一定是假期合理安排作息時間,并且在完成老師布置的作業以外,對新學期所學課文進行預習。
一二年級孩子是養成良好的自主學習習慣的關鍵時期,隻有切實做好前期教育準備工作,才能培養出優秀、自律的孩子。
接下來于老師就将精心準備的一年級語文下冊第1課《春夏秋冬》備課筆記發在屏幕下方,家長可打印給孩子預習喲!
一年級語文下冊第1課《春夏秋冬》,教師備課筆記分享,建議收藏
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圖一:一年級語文下冊第一單元第1課《春秋夏冬》課文通過對表現四季景物的詞語以及短語、插圖,展現了一年四季的氣象特點,從而表現了大自然多姿多彩和生機勃勃。
春風、夏雨、秋霜、冬雪四個詞語代表四季變化,孩子在家裡可以試着說一說還有哪些詞語能夠代表四季變化呢?語文重在詞語積累,隻有飽讀詩書才不會“詞窮”,出口成章的孩子背後往往是成千上萬的詞語積累,語文成績好的孩子一定是讀過很多書,并且用心記錄好詞好句。
于老師整理了一些能夠代表一年四季特點的詞語寫在了課文中,孩子們可以背一背,将來寫話或者寫作文的時候能夠很好地運用在自己的寫文上。
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圖二:這篇課文需要孩子掌握的兩個多音字,于老師也寫在了課本上,另外就是反義詞,課文要求掌握的生字組詞、偏旁部首以及結構,下面我們重點學習一下三個易錯字的正确書寫方法:
1、這裡要特别注意“風”字第二筆名稱是:“橫斜鈎”,而不是“橫折鈎”或者“橫彎鈎”。
2、另外就是“雪”的偏旁部首是:“雨字頭”,但是我們在寫“雪”這個字的時候,要将第二筆的“豎”變為“點”,第三筆的“橫折鈎”變為:橫鈎”。
3、“飛”字的筆順是:橫折彎鈎/橫斜鈎、撇、點,最後兩筆注意不要連筆。
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總結部分:孩子進入一年級下學期以後,家長應有意培養其寫作水平,從學習課文開始,一個比較好的方法推薦給大家:對課文進行續寫或補充,孩子回到家,家長模拟學校上課環境,虛心向孩子學校,如問孩子:寶貝,今天你學了什麼知識?媽媽也想知道呢!
你能不能教一教媽媽呢?你這樣問孩子瞬間信心十足一定會耐心“教”媽媽哦!孩子講完後,家長對孩子所講内容進行補充,并鼓勵孩子說一說與課文相關知識,并指出孩子表述不當的地方。
家長這樣做既能夠檢驗孩子當天學習的成果,也能夠提高孩子的語言表能力以及寫作文的能力,可謂一舉兩得。何樂而不為呢?
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