今天下午，愛學習舉辦“重新定義大語文——愛學習語文品牌煥新發布會”。作為K12大語文的開創者，愛學習大語文（原思泉大語文）推出了适用于K12年級不同學生學情的大語文、大語文課優和讀寫三大課程産品。同時，為機構提供集教研、教學、運營于一體的語文OMO解決方案，賦能機構掘金大語文賽道。

　　今天下午，愛學習舉辦“重新定義大語文——愛學習語文品牌煥新發布會”。作為K12大語文的開創者，愛學習大語文（原思泉大語文）推出了适用于K12年級不同學生學情的大語文、大語文課優和讀寫三大課程産品。同時，為機構提供集教研、教學、運營于一體的語文OMO解決方案，賦能機構掘金大語文賽道。

　　愛學習語文學科負責人趙維表示，愛學習将堅持從學生實際需求出發，不斷推出能真正為學生、機構創造價值的語文産品。

　　開啟大語文曆程，創建三大課程體系

　　據了解，2010年，愛學習大語文（原思泉大語文）正式亮相北京高端K12學科培訓市場，輔導對象主要是來自北京3-6年級的培優生源，這是業内最早落地的大語文培訓課程。2013年，愛學習（原高思教育）編寫、出版了《思泉語文課本——點亮大語文》，這是業内公開出版的第一本大語文教材，至今仍然在售，多年來一直被機構奉為“大語文”聖經。而數次首開行業先河的愛學習，也被公認為“大語文的開創者”。

　　發布會上，趙維老師從大語文發展史入手，正本清源，厘清了K12大語文的發展曆程。她表示，大語文發展至今，經曆了3大曆程。

　　2013年-2015年，“國學熱”促使大語文成為行業熱點，大語文進入1.0時代，開始從北京走向其他城市；

　　2017-2018年，在國學潮、創業潮、政策驅動和資本入場的多重催化下，大語文進入2.0時代，市場火爆，巨頭入局；

　　2019年，大語文迎來了3.0時代。

　　一方面，課改、考改再次成為大語文的政策風向标，統編版教材的全面應用也讓家長深刻意識到大語文的重要性。另一方面，在課程内容和課堂形式上更注重通過AI等新科技的應用，提升與學生的交互。

　　作為大語文的開創者，愛學習也成為大語文發展進程中的參與者和引領者。2013年，愛學習大語文開始做标準化，重點落在1-6年級的知識體系構建，并開啟了向全國機構的賦能。此後，愛學習大語文進一步夯實教研教學體系、提升課堂體驗。通過雙師課堂，愛學習将北京的優質大語文師資普及全國，在進一步解放師資限制的同時，也實現了教學場景化，讓名師效能最大化，幫助機構解決限制大語文在本地市場發展的諸多瓶頸。愛學習始終緻力于做語文知識點的标準化、專業化、體系化，才相繼推出了更貼合考情考點，普适更多學生，學習效果可視可衡量的三大課程體系。

　　發布會上，愛學習重新定義了大語文方向，即擁有标準化、專業化、體系化的教研，結合最新科技展現，不依賴名師、更普适的大語文，才是屬于未來的“大”語文。

　　愛讀會寫懂國學，大語文課優更普适

　　大語文對考生的影響究竟有多大？随着國家教育政策的調整和新高考的改革，語文學科地位迅速提升。教育部統編語文教材總主編溫儒敏曾說過這樣的觀點：“未來語文将成為中高考的殺器，高考要實現15%考生做不完卷子。” 國家教育部基礎教育司原司長、國家副總督學王文湛也曾公開表态 ，“今後高考的區分度主要在語文。” 可以毫不誇張的說，語文将成為升學考試中拉分最厲害的學科，對學生未來學業及職業發展起到深遠影響。

　　具體到語文改革，則主要體現在課改和考改兩個部分。課改方面，根據公開信息，2017年秋季部編版語文教材開始在全國小學、初中起始年級統一使用，并在2019 年秋季學期實現所有年級“全覆蓋”。考改方面，突出語文基礎地位，加大考試難度。高考中語文閱讀量與閱讀面大幅提升，以前卷面大概7000字，現在是9000字，将來可能增加到1萬字，要做完的題的體量，比之前增加了5%-8%。

　　深耕大語文十年的愛學習，在推出更重視提升學生底蘊内涵的大語文課程體系，更注重幫助學生全面掌握知識點、閱讀和作文技巧的讀寫體系後，又創造性地推出了滿足“應試 素養”需求的“大語文課優”體系。

　　大語文課優體系緊密結合語文教改，集大語文體系和讀寫體系兩大課程體系的優勢于一體，課程依據同步作文、同步閱讀和國學經典三條主線設計，科學匹配不同學生的個性化需求，讓孩子全面提升。大語文課優重視學生語文素養的提升、閱讀的積累，同時穩步提升學生的讀寫能力，可以說既滿足考改後對學生語文能力的考核，也實現了家長對大語文的期許——愛讀會寫，更懂國學。

　　教育OMO新賽道，賦能機構共享紅利

　　可以說，進入到2020年，幾乎所有機構都意識到了大語文的重要性，甚至将其作為長期戰略來布局。但是，很多機構才意識到大語文的重要性，擴科的門路卻不太清楚，教學教研、模式、營銷、服務、運營、工具等等靠機構自己摸索會走很多彎路，時間也來不及。疫情之下，稀缺的名師、高昂的成本更是機構不能承受之重。在加碼語文勢在必行的大趨勢下，機構如何在不确定性的環境中抓住确定性的未來？

　　作為以内容和科技驅動的K12教育賦能平台，愛學習一直緻力于為機構提供OMO線上線下相融合模式的教學解決方案和全場景教學産品。本次發布會上，愛學習也煥新推出了集教研、教學、運營于一體的大語文解決方案，全方位為機構賦能。

　　愛學習旗下的大語文、大語文課優和讀寫三大課程體系，适用于K12年級不同學生學情的需求。好内容配備好輸出，運用人工智能、大數據挖掘和雲處理技術，愛學習語文打造的雙師課堂和AI好課，突破了傳統教學場景的邊界，為學員提供沉浸式視聽體驗，提升學習興趣和效果。通過全面的備課體系、課堂實錄的視頻化呈現和完善的師訓，為不同層級的老師提供不同的備課支持。即使是初級老師，在經過愛學習的備授課系統突擊學習後，也能輕松提高授課能力。

　　愛學習還為合作機構提供全流程運營支持，通過入學測評、學霸打卡、四大名著閱讀班、每日一練等産品，打造“輕工具””、“輕課程”和“日常陪護”三位一體的招生服務體系，幫助機構及時、高效地做好招生工作。同時，配合學校完善線上線下同步的營銷宣傳，獲取市場先機。

　　多年來，愛學習語文教研團隊的實力已廣泛被市場驗證，愛學習語文（原思泉語文）使用人數市占率第一，截至2020年6月，累計學員500萬 ，完成了5年人數翻300倍的高速增長。

　　2020年行将過半，下半年，機構将迎來大語文時代的巨變，對于機構而言，語文将是繞不開的選項。這也是愛學習在此時進行語文學科品牌煥新的原因。始終堅持S2b2c戰略，秉承“開放連接，成人達己”初心，愛學習希望通過持續提供有價值的教學産品，幫助飽受疫情困擾、增長受阻的機構，在大語文時代打造二次增長曲線，共享大語文紅利。

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