可張貼供幼兒欣賞的作品,包括大師的作品、教師、家長、大哥哥姐姐的作品、及同班小朋友的作品、适宜小班幼兒閱讀的圖書資料。創設區域,為其提供實用的材料。包括各種可供幼兒拓印的蔬菜、水果、紙團、印章、玩具等;各種顔、紙、筆、膠棒等;教師和幼兒共同制作的自制玩具,幼兒喜歡造型簡單色彩美觀的毛絨玩具等。創設良好的精神環境。小班幼兒以塗鴉為主,沒有明确的目的性,教師不能過多幹涉,一定要以鼓勵為主,尊重幼兒表現,千萬不可拔苗助長,操之過急,否則會挫傷幼兒的積極性和表現欲望。
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