1、選取适合學生的名著來閱讀,激發學生對名著的興趣。老師可以根據學生的年齡特點和年級不同,給學生确定閱讀範圍和時限,選擇《語文新課程标準》建議的有品位的經典作品,如《西遊記》、《水浒傳》、《駱駝祥子》等,來讓學生閱讀,
這些長篇名著比較适合學生的心理和情趣的需求;
2、合理安排閱讀時間,課外閱讀與課内閱讀相結合。為提高名著閱讀的效果,老師可以根據課堂教學的進度,适時向學生推薦名著;
3、以作業促閱讀,讀寫結合。讓學生把最近的閱讀以讀書筆記的形式體現;也可以給學生充足的時間做作業,讓學生找自己感興趣的精彩片段、好詞佳句、各類描寫和精彩的情節等,并加以适當點評,利用自習課讀給大家聽。這樣能大大調動學生的讀書積極性,加深了對名著的理解。
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