1、注意提問的策略,激發學生學習的積極性。強烈的好奇心,是引發積極性的重要來源,它将緊緊抓住人的注意力,使其在迫不及待的情緒中去積極探索事情的前因後果及其内涵。因此,在數學教學之中,教師應根據授課内容巧設問題,讓一個個恰當而耐人尋味的問題激起學生思維的浪花。
2、樹立自信心,激發學生學習的積極性。因此教師要在平時的教學中想方設法鼓勵全體學生參與,激發他們的求知欲望,抓住學生的閃光點,及時給予鼓勵,增強自信心。
3、在數學教學中注重聯系實際,激發學生學習的積極性。教學過程應該成為學生一種靈敏的情緒生活和積極的情感體驗。在教學過程中,應該針對學生實際,結合教學内容,精心設計問題,有的放矢的引導,啟發,讓學生動手,動腦,動口,探索學習。
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