1、設計一個好的引線來吸引評委的注意力。
2、講授過程中要與學生互動。要營造一種“沉默勝于聲音”的感覺,主要有三種途徑:自我提問和自我回答角色轉換、重複評價、講課形式。
3、在課堂教學過程中體現“新課程改革”的理念。試講是20分鐘考試中最重要的部分,在試講過程中要注意幾個問題,一定要有一個好的導入,這個好的導入是為了吸引學生在實際課堂上的注意力。 在考試中,要引起法官的注意,引起法官的注意。 評委們相信,這位候選人在成為學校的老師後,會有意識地吸引班上學生的注意力。 未來。 這是第一點。 在課堂上一定要提問,與學生互動,提問互動,因為這是重點,因為這樣的訪談不同于實際的中小學課堂,中小學教師面對的是大量的學生,在課堂上我們會提問,然後學生會給我們一個回答,然後我們會對學生提出的問題進行評價,在考試的時候, 是沒有學生的反應,教室裡面隻有評委,我們的考生是老師,下面的評委來評委,這時,我們需要創造一種比聲音更安靜的感覺,如何創造這種感覺是通過提問,一般有三種方式來進行,第一種是問答,喜歡片面的相聲,轉換角色。 第二種方法是重複評價。 第三種方法是講道理,傳遞解釋的方法。
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