新課标裡提及“整本書閱讀”有29次，足以可見整本書閱讀的重要性。如何讓孩子走進經典，愛上整本書閱讀，最好的方法就是和孩子一起堅持閱讀。親子共讀中，家長将書與孩子的生活聯結，幫助孩子認識自我、認識别人、認識世界。

推薦書目

《假如給我三天光明》

《假如給我三天光明》入選《教育部基礎教材發展中心中小學生閱讀指導目錄》，是海倫·凱勒自傳體，譽為“世界文學史上無與倫比的傑作”；講述海倫因病變成盲聾人後，在堅持不懈的努力下，不但學會了正常講話，甚至學會了英、法、德、拉丁、希臘五種語言，并獨立寫作，最終成為著名的作家、教育家、慈善家。

她所創作的《假如給我三天光明》為無數陷入困境的人帶去勇氣，鼓勵着每個失去希望的人勇敢前行。

#01

激趣是閱讀的第一步

◎閱讀指導：告訴孩子“帶你認識一個特别的人，她眼睛失明，耳朵失聰，卻考上哈佛大學，寫了十四本書，幫助了很多人，成為世界最傳奇的人”。

為孩子展示書籍的封面，海倫坐在椅子上，聞着花香，特别優雅美麗。可以讓孩子觀察封面，猜猜她是一個什麼樣的女孩。也可以帶着孩子看電影，了解故事内容，再和孩子一起看書。

#02

結合孩子的經驗拓寬孩子對世界的認知

◎閱讀指導：停下來，和孩子一起聊聊小時候的故事，孩子的第一句話，第一次走路，第一本書……讓孩子更容易共情海倫的遭遇。

孩子識字量少，家長可以多讀一些；會識字的孩子，可以輪流讀、分角色讀、朗讀和默讀結合。故事從海倫小時候說起，1歲半以前，海倫是個非常聰明的孩子，6個月就會說簡單的短語。海倫因為生病，被奪走了視力和聽覺，性格也變得特别暴躁，甚至暴力。說說她的惡作劇，感受閉着眼睛走路，不說話表達的艱難，理解為什麼家裡人會這樣寬容對待她，因為愛她。

沙利文老師的出現改變了海倫的一生。第一堂課，餐廳禮儀，這是一場較量，老師毫不妥協，清光所有人，關上門窗，一遍又一遍要求海倫使用餐具進餐，不服從就不準出去。這第一堂課，就是關于“愛與規則”的教育。

◎閱讀指導：問一問孩子，你覺得規則是什麼？什麼樣的愛才是真正的愛？

沙利文老師帶給她一雙認識世界的“眼睛”，認識文字，用身體“看”世界。我們也跟随她的筆觸，走進1887年的夏天，看到雛菊、陽光、芬芳的樹林、細嫩的野草，鳥兒築巢，一起經曆那場突如其來的暴風雨帶來的恐懼……海倫用了極其細膩的筆觸，調動所有感官，更飽含着對生命強烈的激情與愛。

◎閱讀指導：和孩子一起分享，作為正常人的我們，好像對世界的認知，不及海倫從小失明失聰“看到”的世界那樣生動。

試着閉着眼睛摸一摸種植的花草，一起去爬山，試着像海倫那樣，靜下來，深深呼吸；蹲下來，撫摸不知名的小草；聽一聽，林間小鳥小溪的歌唱。

#03

共情海倫學習的艱難體會生活的樂趣

在沙利文老師的教導下，海倫學會了識字、閱讀，而且還學會了說話，甚至考上了哈佛大學，文中作了非常詳細的描述。邊讀邊幫助孩子體會，摸摸說話時的嘴、喉頭，感受發音，告訴孩子，海倫就是通過這樣去學習發聲；用鐵絲或線條，排上圖形，讓孩子用手觸摸，感受海倫學習數字公式的艱難。

◎閱讀指導：結合孩子學習外語，了解海倫學習五門語言需要多大付出。

海倫分享了很多她讀過的書，你對哪些書感興趣？她的感受是什麼？我們的感受是什麼？ 有一章講海倫的生活樂趣：去博物館、騎車、下棋、看戲劇……

◎閱讀指導：可以和孩子一起計數或畫一張圖，列出海倫的生活樂趣；列一張父母和孩子的愛好，和海倫作一個對比。

想想一個盲人女孩，憑着熱愛和努力，擁有比正常人更豐富多彩的人生，讓我們多麼的佩服和喜愛。一起想想，我們可以怎樣讓生活更加豐富多彩呢？

#04

回味無窮用經典助力孩子精神成長

海倫的一生，是一個偉大的傳奇，書中的故事，多彩的世界，給予每個大小讀者心靈的滋養，面對生活時多一份熱愛，面對困難時多一份勇敢，面對工作學習時多一份執着。這就是閱讀經典帶來的精神成長力量，不分年齡，同樣有價值和意義。

◎閱讀指導：後面的篇章，講了海倫的所有感謝，和她著名的散文《假如給我三天光明》。建議可以開家庭朗誦會，有儀式感地進行朗讀；摘錄文中金句；查找社會生活中類似的優秀人物故事，讓榜樣為孩子的成長賦能。

劉豔：學前千書創始人，“小學百部經典閱讀”推廣人。聯合國兒基會學前教師培訓優秀志願者，曾為市級骨幹教師，多次參與省市級教材編寫，50多篇文章在《中國教育報》等刊物發表;主編《四維古詩詞》；重慶經濟廣播電台親子閱讀特邀專家。

本文選自《新家長報》989-990期

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