學習心态,即學習态度,是指學習者對學習較為持久的肯定或否定的行為傾向或内部反應的準備狀态。它通常可以從學生對待學習的注意狀況、情緒狀況和意志狀态等方面加以判定和說明。
學生的學習态度,具體又可包括對待課程學習的态度、對待學習材料的态度以及對待教師、學校的态度等。認識成分是指學生對學習活動或所學課程的一種帶有評價意義的認識和理解,它反映着學生對學習的價值的認識,它是學習态度的基礎。
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