《六月二十七日望湖樓醉書》品讀釋疑
方法導學
學習三首古詩詞,要借助注釋理解詩意,想象畫面,抓住重點詞句體會詩詞中蘊含的思想感情。學習《六月二十七日望湖樓醉書》時,抓住“雲”“雨”“風”“水”等景物,體會西湖山雨欲來及雨過天晴後的奇異景色。
走近作者
蘇轼:北宋文學家、書畫家。為“唐宋八大家”之一;詩清新豪健,善用誇張、比喻,藝術表現獨具風格,與黃庭堅并稱蘇黃;詞開豪放一派,對後世有巨大影響,與辛棄疾并稱蘇辛;書法擅長行書、楷書,能自創新意,與黃庭堅、米芾、蔡襄并稱宋四家。著有《蘇東坡全集》和《東坡樂府》等。
讀古詩 有韻味
六月二十七日望湖樓醉書
宋 蘇轼
黑雲/翻墨/未遮山,
白雨/跳珠/亂入船。
卷地/風來/忽吹散,
望湖樓下/水如天。
《六月二十七日望湖樓醉書》每一句詩都是一幅畫,說一說你看到了怎樣的畫面?
概念:讀古詩時,邊讀邊展開想象,在腦海中形成畫面,進而理解詩詞。
方法:首先找出詩中描寫的主要景物,調動多種感官體會景物的特點。接着根據詩句内容,給景物添加修飾語或運用修辭手法描述景物,豐富景物的形象。然後,結合自己的生活所見,将景物聯系起來,構成一幅和諧完整的畫面。
小練習
1.這首詩描寫的是什麼季節?主要景物有什麼?
描寫的是夏季的景象。描寫的景物有黑雲、白雨、望湖樓、水天一色。
2.簡要品析詩中的比喻句.
詩用“翻墨”寫出雲的來勢,用“跳珠”描繪雨的特點,說明是驟雨而不是久雨。“翻墨”與“跳珠”的比喻新穎而生動,繪色繪聲繪形,極為傳神。
背誦指導:要在理解的基礎上背誦
《六月二十七日望湖樓醉書》寫的是盛夏西湖的奇景,表達了詩人對大自然的無比熱愛以及閑适開朗的思想感情。
風急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回。
——[唐]杜甫《登高》
溪雲初起日沉閣,山雨欲來風滿樓。
——[唐]許渾《鹹陽城東樓》
沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風。
——[宋]志南《絕句》
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