許多人應該都玩過“大富翁”遊戲，這個遊戲默認多幅地圖，以擲骰點數前進，并有多種道具、卡片使用，另觸發一些"特别事件"，主要通過購買房産，收取對方的路費、租金，來導緻對手破産。其實這個遊戲不僅能讓人放松，還有鬥智鬥勇的成分。

　　這樣一個充滿智慧的遊戲，我們又該怎麼引導孩子參與呢？

　　一起動動腦，創造自己的“大富翁” 利用一張全開大小的紙或厚紙闆，建議使用大型的畫冊紙，因為這樣可以将數個遊戲搜集起來，孩子也可以決定玩哪一種遊戲。

　　用直尺在紙上畫出适當寬度的長方形，環繞紙的四邊，和大富翁一樣在一角寫下“開始”。

　　拿出一些小糖果來代表玩家，将每一個玩家代表放在開始的地方，然後擲骰子；較高點數的人先走，遊戲必須以順時針的方向來進行。

　　一号遊戲者依着自己的點數前進，如果停留在一個空白處，就可以寫下自己的指示，這樣創造力就變成了這個遊戲的重點。有時候孩子會寫下一些關于技能的挑戰，如拼字或數學的挑戰等。有時候會有一些不同的挑戰，如“你的輪胎壞了，請退後三格”。

　　應特别留意避免些會讓孩子灰心洩氣的指示， 如“一次台風吹壞了你的屋子，請把糖果都繳回來”，這是不适當的。孩子應該被引導做出比較有正面意義的指示，或是做出有實際益處的指示。

　　遊戲持續直到所有的空格都填滿了指示，接着所有的玩家都必須照着指示進行遊戲。

　　如果停在空白的地方，玩家可以填入自己的指示，每一次玩家經過 “開始”的時候都可以得到一個糖果，并且建議在遊戲結束之前先不要吃掉糖果。

　　如果有時間限制的話，也可以在遊戲開始時先說:“我們的遊戲先進行到此(某一個時間)， 下次再繼續。”

　　“大富翁”的奧妙 在這個遊戲中，不僅能增進親子間的互動，還能幫助孩子提高一些能力，涉及以下内容：

　　制定規則：遊戲從創造開始，讓孩子自己學會制定規則并且能夠去遵守規則。

　　理清思路：孩子在填入指示的時候是帶着打敗對手的目的思考的，能夠讓孩子動起腦筋，主動去尋找勝利方式。

　　提高學習：在輪流制定指示的過程中，家長可以試着在空白處寫下一些數學題：比如1 1=?答錯退後幾步之類的，指示可以按照孩子的學習程度自由發揮，沒有限制。孩子在填入指示時，也會構想自己的規則，不僅可以認識文字、鍛煉寫字，還能學習句子的構造等等。

　　增強注意：孩子都是有勝負欲的，在遊戲過程中他們會專注在遊戲中，并且為了打敗對手或者解決問題而絞盡腦汁。

　　這個遊戲被證明對那些退縮或帶有反抗性的孩子有着極大的幫助，對于有注意力缺乏症和注意力缺乏過動症的孩子也有增加注意力的效果，增強了那些抗拒顯現自己能力不足及有學習困難孩子的能力發展，建議家長可以在有空閑的時間和孩子一起嘗試看看。

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