初一語文下冊期末重點4.0

　　第1課從百草園到三味書屋散文

　　一、重點字詞

　　1.給下列加點字注音。

　　菜畦qí

　　皂莢jiá

　　樹班蝥máo

　　臃腫yōngzhǒng

　　攢cuán

　　成秕bǐ谷

　　系jì一條長繩

　　拗ǎo過去

　　錫箔bó

　　點撥：注意多音字“攢”“系”的讀音。

　　2.根據拼音寫出相應的漢字。

　　桑(shèn)葚

　　收(liǎn)斂

　　腦(suǐ)髓

　　人聲(dǐng)鼎沸

　　(kuī)盔甲

　　3.用恰當詞浯填空。

　　(1)不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚;也不必說鳴蟬在樹葉裡長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(雲雀)忽然從草間直竄向雲霄裡去了。

　　點撥：所填詞語均為形容詞或動詞。

　　(2)掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠遠地牽着，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，将繩子一拉，便罩住了。

　　點撥：所填詞語均為動詞。

　　二、重點句子背記知識清單

　　單是周圍的短短的泥牆根一帶，就有無限趣味。油蛉在這裡低唱，蟋蟀們在這裡彈琴。

　　三、文學(文體)常識背記知識清單 主旨

　　《從百草園到三味書屋》是魯迅(作者)回憶童年生活的散文(體裁)，本文選自《朝花夕拾》

　　主旨：通過對百草園和三味書屋的回憶，表現了作者兒童時代對自然的熱愛,對知識的追求,以及天真、幼稚、歡樂的心理。含蓄地批判了腐朽的封建教育制度對兒童身心發展的束縛。

　　P2注釋①選自《朝花夕拾》

　　1.重點：第2段

　　(1)空間描寫順序：由低到高、再由高到低;具體描寫的事物

　　(2)三種角度：視覺、聽覺、味覺;具體描寫的事物

　　(3)先靜物到動物，再由動物到靜物

　　2.動作描寫：P5第7段雪地捕鳥(9個動詞)

　　3.P6第9段過渡段(作用：承上啟下)

　　第2課爸爸的花兒落了

　　一、重點字詞

　　1.給下列加點字注音。

　　雞毛撣dǎn子

　　咻xiū咻

　　玉簪zān

　　花骊lí歌

　　花圃pǔ

　　懶惰duò

　　2.用恰當詞語填空。

　　冬天的清晨站在校門前，戴着露出五個手指頭的那種手套，舉了一塊熱乎乎的烤白薯在吃着;夏天的早晨站在校門前，手裡舉着從花池裡摘下的玉簪花，送給親愛的韓老師，是她教我跳舞的。

　　二、重點句子背記知識清單

　　于是我唱了五年的骊歌，現在輪到同學們唱給我們送别，“長亭外，古道邊，芳草碧連天。問君此去幾時來，來時莫徘徊!天之涯，地之角，知交半零落，人生難得是歡聚，惟有别離多……”

　　三、文學(文體)常識背記知識清單

　　《爸爸的花兒落了淨選自《城南舊事》，作者是台灣(地名)作家林海音。

　　“爸爸的花兒落了”一方面實指夾竹桃的敗落，另一方面象征天性 愛花的爸爸離開人世。語帶雙關。小說以此為題，含而不露，哀而不傷。本文有兩條線索貫穿全文，一是關于爸爸愛花、對花兒的描寫貫穿始末，另一條線索就是畢業典禮，圍繞畢業典禮這一中心事件，作者采用插叙手法，表現爸爸對女兒的關懷。這兩條線索，前者是主線，後者是副線，後者起着烘托、映襯、推動的作用。

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