10月底，教育部對于學校春秋假的一則回複，一夜間成為了家長們讨論的熱點。有人問，孩子放假，家長上班，孩子交給誰帶？有人說，放假期間。學校能不能不安排學習任務，别搞成“停課不停學，家長變老師”！

　　其實隻是要搞清三個“不是”，很多家長的疑慮就會被打消，他們分别是：回複不是通知，放假不是多放，可以不是必須。

　　一、回複不是通知 這是一則回複，就像是咱爸媽給咱打了一個電話，建議周末一家人一起出去玩兒。我們考慮再三，因為周末事情比較多，孩子還要上補習班，于是又打了個電話回去，回複咱們父母說，改到下周末再去吧。簡單說，回複是對于對方信息的反饋。

　　教育部的這則回複，來源于全國人大向教育部提出建議：增設大中小學春秋假，促進旅遊業發展。于是，教育部答複：保證正常教學情況下，各地和各高校結合實際作出具體安排。

　　二、放假不是多放 大中小學整個教學體系是有總體安排的。通俗點兒說，小學，中學上哪幾門課，每門課每學期有多少個課時是固定的；大學的不同專業分别上多少課，放多少假，也不是可以輕易改變的。

　　2013年。國務院辦公廳印發的《國民旅遊休閑綱要》中提出，在放假時間總量不變情況下，高等學校可以結合實際，調整寒暑假時間，地方政府可以探索安排中小學放春秋假。2014年國務院《關于促進旅遊業改革發展的若幹意見》中也規定，教學時間總量不變情況下，學校可以結合實際情況調整寒暑假時間。

　　看得出來，“放假總量時間不變”是前提，也是促進旅遊業、合理安排放假時間的基礎。結合這一次教育部的回複，能夠百分之百确定的是，全面學校放假總時長是不會輕易變化的。要放春秋假，就得縮短寒暑假。

　　所以家長們大可不必擔心孩子們因放春秋假而導緻學業跟不上，或者是自己每年要多擠出一些時間陪孩子。

　　三、可以不是必須 可以和必須，這兩個詞的用法是完全不同的。前者表示允許你做，你可以自由決定做還是不做；’後者則帶有強制性，不允許你不做，你隻能照做。

　　教育部的回複中，前提是保證開齊國家規定的課程，在這個前提下，允許各地和高校調整放假時間，可以自行安排。所以家長們也大可不必擔心這春秋假馬上就要開始進行，打亂自己的原先的計劃。

　　四、學段不同情況不同 大學，中學和小學，不同學段的學生，心理和生理狀态不同，學習方式也完全不同。

　　對大學生來說，全國各地高校的放假時間，本就基本由學校自主安排。所以才會有甯波諾丁漢大學接近四個月的暑假，讓學生們走進社會觀察思考，并且在開學後拿出成果。也會有天津财經大學周六安排上課，平日裡課時安排更緊密，放假時間得以延長。更會有很多高校設立小學期，安排多種多樣的課程和實踐活動，幫助孩子們成長。

　　所以，對大學生來說，放春秋假的确可行。孩子們走出校園，多長長見識，自由安排一段時間的生活，對學習、對成長都有好處。

　　對高中生來說，隻要高考制度和大學錄取制度沒有太大的變化，就很難談到春秋假。有很多地方的高中，連平日的休息日和寒暑假都會用來讓孩子們學習，更别說單獨設立春秋假了。即便有了規定，也很難落實執行。

　　對初中生來說，初三面臨中考，學業壓力不亞于高中的學生，初一，初二還算可以。這個年齡段的孩子們基本可以獨立自主安排放假的生活，不一定非要有父母的陪同。

　　由于小學生年齡太小，自理能力不強，所以小學生家長是對春秋假最為擔心的，要麼就需要家裡的老人幫忙帶孩子，要麼就要把孩子送到補習班去。總體上來說，不管是哪一類家長，對于放假的擔心，都來自于對于教育的焦慮，這是為什麼呢？

　　五、為什麼你會如此焦慮？ 按理說，現在的孩子學業壓力大是每個家長都承認的現實。把兩個大假期化成四個小假期，讓孩子們在緊張學習一段時間後，有個喘息的機會來緩解壓力，應該是件好事。為什麼有那麼多人反對呢？無外乎三個矛盾。

　　工作與放假的矛盾

　　家長多數都是需要工作的，隻有工作才有工作報酬，有了工作報酬才能養家。孩子放假如果需要家長陪同，家長就必須要放下工作，而放下工作恰恰就意味着經濟受損。你說這兩點算不算矛盾？可以說解決了家長帶薪休假的問題，也就解決了孩子靈活安排假期的問題，對不對？

　　生存與生活的矛盾

　　生存是一個聽上去很“艱難”的詞，每一個人都想要享受生活，但絕大多數人的現狀，隻能說是生存而談不上生活。理想中的我們，在孩子放春秋假的時候帶他們到大自然中去探索，到其他的城市去增長見識，跟他們談古論今、交流情感。

　　現實當中，我們不得不考慮眼下的一段時間是拿去工作賺錢，還是拿來陪伴孩子。即便身體在陪伴孩子，很多家長的心裡依然在惦記着工作，你是這種狀态嗎？

　　學校與家庭的矛盾

　　這是一個家校矛盾特别突出的時代。總有很多家長抱怨說，老師不好好教學，經常給家長布置作業。孩子的學習老師跟不上，要求家長輔導，要求家長批改作業。

　　這是一個家校矛盾特别突出的時代。總有很多老師抱怨說，家長不關心孩子。老師指出了問題，家長不願予以配合，覺得孩子的教育隻能由老師來負責，家長應該袖手旁觀。

　　你看，雙方說得似乎都很有道理。

　　三個“不是”，三個矛盾，哪個家長甩的脫，哪個家長不面對？大家都挺不容易的，不如來評論區倒倒苦水，訴一訴衷腸。

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