“我兒子9歲了，我換衣服的時候，他總是想看。”

　　“我女兒在一些宣傳頁上，看到女性用品，問我幹嘛用的，我真不知道怎麼回答。”

　　近20位家長圍坐在一起，述說各自遇到的難題。這是一個夏令營課堂中的一幕。

　　這個夏令營聽起來有些另類：“貓頭鷹”少年性教育夏令營。7月19日到7月21日，在杭州舉行，參加者是6-10歲孩子和他們的家長。

　　錢江晚報記者旁聽了三天的課程，發現面對性，家長們比孩子更焦慮，即便是那些在性教育方面做了不少準備的家長，在面對孩子突如其來的提問時，也會不知所措。

　　9歲男孩總想看看媽媽換衣服，媽媽直接脫了上衣

　　“貓頭鷹”少年性教育夏令營的組織者是杭州的兩位性教育講師：李雙雙和陶劍麗。她們是國内第一批拿到國家頒發的證書的性教育工作者，被稱為“持證講性”。

　　而這個性教育夏令營的發起者是北京林業大學教授方剛，類似的夏令營此前曾在北京、上海等地開辦過，今年是第一次在杭州開營。參加的孩子有20位左右。

　　“願意給孩子報名的家長一般是兩種情況，一是在性教育上，孩子遇到了問題；二是比較注重這方面的教育，想讓孩子盡早學習。”李雙雙對報名的家長進行過一個粗略的統計：三分之一的家長是帶着具體問題來的。

　　現現媽媽是一位心理咨詢師，這次是陪9歲的兒子一起參加夏令營，在第一天結束後的家長分享會上，她第一個站了起來，提了一個讓她困惑很久的問題。

　　“我現在每次換衣服，我兒子都想看。他沒說出來，但我從他的眼神和動作中能看出來。”

　　現現媽媽發現兒子的這種行為已經有段時間，她也嘗試過用自己的辦法去解決。

　　“我覺得他是好奇心重嘛，既然他想看，索性讓他看了。”現現媽媽對兒子說，“既然你想知道媽媽的身體是什麼樣子的，我就讓你看看，你也可以摸下看看。”

　　現現媽媽找了個時間，特意在兒子面前脫掉上衣。

　　“其實我心裡很尴尬，但還要裝作很鎮定、很坦然的樣子。” 現現媽媽記得兒子當時的反應，“他有點被吓到了，愣住了。”

　　事後，現現媽媽懊惱自己的舉動是不是太刻意了，“我當時就想着給他看了，興許就打消好奇心了。”

　　除了讓兒子感到尴尬外，現現媽媽發現，自己的這個舉動并沒有打消孩子的好奇。

　　“我開始擔心，我這樣做，不會讓他對這方面更加好奇吧。”如今說起來，現現媽媽還覺得有些哭笑不得。

　　因為兒子馬上要進入青春期了，現現媽媽平時也蠻注重對孩子這方面的教育，也給兒子買過書籍，“他看了書後對我說：媽媽，我看了圖片，就想看看真的。這個我是真的有點不知道怎麼辦。”

　　心理學碩士的媽媽有點崩潰：兒子，你不要老是抱住女孩就親

　　和現現媽媽一樣，被兒子“難”住過的還有小飛媽媽。

　　小飛今年8歲，這不是媽媽第一次帶他參加這種性教育學習，去年小飛媽媽就曾帶他去上過李雙雙的課程。

　　“我兒子在學校裡有親女孩子臉頰的舉動。”小飛媽媽現在還記得，老師第一次向她反映時，她心裡“咯噔”一下，“我們家的風格比較自由，家庭成員之間表示喜愛，會經常親親、抱抱，他還有個妹妹，高興起來就會親妹妹。”

　　小飛媽媽當時的判斷是，兒子這是把在家裡的行為帶到了學校，“我猜他也是喜歡那個女孩子，想表達這種喜愛。但這種行為在外面是不合适的。”

　　小飛媽媽和兒子進行了一次談話。

　　“我問他在班級裡有沒有喜歡的女孩子，他說有啊。正是他親的那個女孩，他說那個女孩成績好、聰明、漂亮，像妹妹一樣。”

　　“我問他：如果一個女孩子，你不喜歡她，但她就是要來抱你，你怎麼辦。他說，我會推開。我說道理是一樣的呀。”

　　小飛媽媽說，兒子聽完，不說話了。根據老師的反饋，後來他這種行為就沒有了。“但我覺得他還是有疑惑，比如，他有時在大街上看到有情侶在親吻，會問：他們是家人嗎？他們認識嗎？我說這是他們表達喜愛的方式。他就說：那我喜歡小女孩為什麼不能親？”

　　小飛媽媽是教育心理學碩士研究生畢業，算是半個專業人士，但面對兒子這種稀奇古怪的問題，有時候依然會有些崩潰。

　　“像他親小女孩的事，我當時真的壓力很大，主要是擔心别人會覺得這個孩子是不是有問題，家長是不是沒教好。”

　　很多次，小飛的提問，都讓媽媽心裡咯噔一下，比如妹妹為什麼和我不一樣，媽媽的胸部為什麼那麼大，“對我來說，這些問題都是挑戰，我總是試圖掩蓋或者逃避。雖然我表現得很淡定，但内心卻在喊：小祖宗啊，你不要整天關注這些東西好嗎？”

　　女兒覺得漂亮女孩就要性感。媽媽不知道該如何跟她談這個話題

　　10歲的菲菲比同齡人高出半頭，性格活潑的她總能“語出驚人”，冒出一些讓人意外的詞彙。在為期三天的課堂上，她一直拿着iPad，見縫插針地刷網文、或者看漫畫。這個時候，菲菲媽媽總是在後面，默默地看着女兒。

　　最後一天課程結束時，菲菲媽媽向老師們提了一個她一直憂慮的問題；“小孩子玩手機、玩遊戲，浏覽到一些色情圖片、色情網站怎麼辦？”

　　菲菲媽媽這麼問，是因為她覺得一些大尺度的圖片，已經影響到了女兒的價值判斷。

　　“很多彈窗、網站裡跳出來的那些圖片，女的基本都穿着暴露，身材火辣。”菲菲媽媽說，菲菲現在就覺得漂亮的女孩子就是要胸大、性感。

　　菲菲還喜歡看言情小說，時常在網上看相關的漫畫和文章，其中免不了情愛方面的描寫。

　　菲菲媽媽知道女兒這個年紀，也無法強行禁止，“她喜歡這方面的書，我也會給她買。”但又免不了擔心，“網上這些東西很雜，小孩子很容易被帶偏，很多東西呢，孩子大了，也不會告訴家長，你就不知道，她會被帶到哪裡去。”

　　而在平時生活中，菲菲媽媽又覺得很難和女兒開口談這方面的話題，“就覺得很難講，不太好說。”

　　像這次報名參加性教育夏令營，媽媽就和菲菲說得很含糊，“她第一天上完課才知道這是個什麼樣的夏令營。”

　　“能夠來參加這個夏令營的家長，他們本身在孩子的性教育問題上，已經開放了很多，也很重視。”陶劍麗說，即便如此，很多人在面對孩子的具體問題時，依舊會覺得不知道該怎麼辦。

　　飛飛媽媽感歎，“我們這代人在這方面都是‘裸奔’過來的，是自己摸索中成長的。現在有了孩子，希望能早點給他穿上防護衣。但怎麼講，講到什麼程度，都是問題。”

　　新聞深讀

　　父母不願意談性，孩子就會自己找答案

　　關于性，你覺得6到10歲的孩子都懂什麼？

　　“開黃車”“性高潮”……這是在杭州舉行的“貓頭鷹”少年性教育夏令營上，小學員們喊出的詞語。

　　“很多家長總覺得孩子太小，什麼都不懂，現在談性教育，是不是太早？實際上，孩子懂得并不少，如果家長不主動去引導，孩子就會通過他們自己的渠道去獲取這些知識。”這次夏令營的組織者、性教育講師李雙雙說。

　　從哄笑到不别扭，隻用10多分鐘

　　當大屏幕上出現男性和女性的性器官名稱時，聽課的近20位孩子開始哄笑。一位原本很活躍的9歲男孩将臉埋在桌面，大聲喊，“我要裝死。”

　　也就十多分鐘後，在性教育講師的陶劍麗帶領下，孩子們已經能自然地講出這些器官的名稱，不再有嬉笑和别扭。

　　“這就是個脫敏的過程。年級越小的孩子，越容易脫敏，他們就不會覺得這是件難以啟齒的事，這也是我們強調要盡早對孩子進行性教育的原因。” 陶劍麗說，“家長不說，孩子感到好奇，也會自己去尋找答案。”

　　10歲的菲菲是這次夏令營中年紀最大的成員之一，課堂上，她總是能蹦出其他學員不甚了解的詞語。比如自慰、比如性高潮。

　　“這些都是我從網絡小說裡看到的。”小姑娘最喜歡看耽美文，對自己因此獲得的“知識儲備”頗自得，“它們是什麼意思，我也知道，都是我自己研究出來的。”

　　陶劍麗在課間和菲菲聊過天，“你别看她知道很多和性有關的詞彙，其實有些是一知半解，而且她心理上并沒有像她表現的那麼成熟。很多時候，她說這些詞，隻是想表示：我知道的比你們多。”

　　尺度太大，媽媽的腦袋“轟”地一下

　　如何向孩子講性，這是來參加夏令營的家長們最糾結的一個問題。

　　有家長覺得總是有些難以啟齒，有的家長則擔心自己掌握不好度，哪些該講，哪些不該講。

　　10歲的小女孩安安是夏令營中唯一一位帶着書來上課的孩子。這是一本厚厚的和性教育有關的書記，是安安媽媽買給她的。

　　安安很認真地讀完了整本書，“有些内容我看不懂，字我都認識，就是不懂什麼意思。”

　　這些不懂，安安曾去問過媽媽，但沒有得到滿意的答案。

　　“我不知道該怎麼和她講，也有點難開口吧。”安安媽媽略帶尴尬地說，她選擇了把書丢給女兒，讓她自己去消化。

　　“比如，在小孩子必問的：我是從哪裡來的？這個話題上，我會跟他講，精子和卵子的結合形成小寶寶，也就到這個程度。但他現在長大了，會好奇精子是怎麼進入卵子的，我就不知道這個過程要不要講，怎麼講。”9歲男孩現現的媽媽說。

　　夏令營的第一講就是“我從哪裡來”，課堂上，陶劍麗的PPT中，放出了一組漫畫，清晰展現了一對男女如何從相愛到生下寶寶的全過程。

　　“我看到這個，腦袋轟地一下，想，這尺度是不是太大了。”一位媽媽說。她的感受讓許多家長紛紛點頭，雖然課程中，家長們看上去穩穩地坐在後面，但一個個神色複雜，内心翻騰。

　　和家長們複雜的情緒相比，孩子們卻淡定很多。在觀看和聽講過程中，連嬉笑都沒有，好奇而安靜地看着大屏幕。

　　“原來《小威向前沖》裡面的小威就是這樣找到卵子的啊。”8歲的小飛表現得恍然大悟。（注：這是一本有關性教育的繪本）

　　父母不願意說，就會自己去尋找答案

　　“性教育，最關鍵的還是在家庭。對家長來說，首先要做到的就是自己脫敏，内心不要覺得性很羞恥。這樣才能坦然面對孩子的問題。”陶劍麗說，家庭性教育中，最忌諱的就是父母禁止孩子問這問那，或者聽到孩子的問題就回避，“這種态度隻會讓孩子更好奇，他知道父母不願意說，就會自己去尋找答案。”

　　在社區工作的陶劍麗有一個9歲的兒子，有一次，兒子到她的辦公室，看到她負責計生工作的同事桌上放着一盒避孕藥。

　　“他問我這是什麼，還問，這和避孕套有什麼區别。”

　　陶劍麗的解釋是，避孕套也叫安全套，使用後除了不會有寶寶外，還能避免病菌，保護自己的身體。

　　“這兩者之間的區别，如果詳細說，其實很多，又會涉及到很專業的問題。但對孩子來說，回答不需要面面俱到，太專業，他反而聽不懂。你隻要能解決他當下的疑問就可以。”

　　“家長也要意識到，孩子的好奇是階段性的，不是說一次行為就可以打消，而且每個階段的好奇又不一樣。家長要做好準備，接納這種好奇。”

　　讓孩子知道保護自己，更要教他們怎麼做

　　除了“認識自己的身體”，夏令營中還有一課是家長們關心的：如何防止性侵。

　　“隔壁阿姨要教你認識身體，讓你脫下褲子。”“看牙齒時，醫生說讓你脫衣服。”“電梯、公交車上，陌生人碰觸你的隐私部位。”……

　　遇到這麼情況，你該怎麼辦？

　　面對這些問題，孩子們的第一反應幾乎都是說“不”，至于怎麼拒絕，孩子們的答案則是天馬行空，五花八門。

　　“現在的孩子都有這方面的意識，因為家長比較重視嘛。但多數孩子被灌輸的隻是：不能和陌生人說話，保護自己的隐私部位等，但這是一種理念，如果遇到具體的情景，該如何有效應對，怎麼保持界限，這些是需要教給他們的。”陶劍麗說，這就是“賦能”，“教會他們這種能力，關鍵時刻，他們才能真正行使說‘不’的權利。”

　　李雙雙也認為，孩子首先有了界限意識，才能分辨什麼是不合适的身體接觸，關鍵時刻，才能分辨并有說不的能力。

　　聽這節課的内容時，小飛表現地尤其活躍。“我們在學校裡，男同學之間經常玩遊戲，互相彈小雞雞！”

　　小飛的一句話，引來男孩子的附和：“我們班也有！”

　　坐在後排的小飛媽媽吃了一驚，“他從來沒有給說過這些。”

　　課程結束的那天晚上，小飛和媽媽在房間裡再次讨論了這個問題，小飛的回答讓媽媽意外又滿意：

　　“他說：媽媽，以後，同學們再這樣彈，我知道怎麼辦了，我就說：這是我的隐私！”

　　新聞

　　性教育講師有話說

　　李雙雙說，賦權型性教育倡導的性教育不隻是生理知識的教育，也不隻是防止性侵犯的教育，而是同時包括性别平等、親密關系、人際交往等内容的全面教育。

　　賦權不是撒手不管，是增能、賦能，讓孩子有能力去認識、了解、判斷、選擇和學會負責。

　　李雙雙還給參加夏令營的家長們寫了一封信：“我們在三天的時間，講了身體和身體權，我們除了保護自己的身體，同時也要尊重别人的身體、不侵犯别人的身體。”

　　新聞鍊接

　　最高法：對性侵兒童極其惡劣的堅決判處死刑

　　最高人民法院24日發布了4件性侵害兒童犯罪典型案例。最高法刑一庭負責人表示，人民法院對此類犯罪曆來堅持零容忍的立場，對犯罪性質、情節極其惡劣，後果極其嚴重的，堅決依法判處死刑，絕不姑息。

　　當前，性侵害兒童犯罪仍處于多發态勢。2017年至今年6月，全國法院共審結猥亵兒童犯罪案件8332件，相當于每天審結約9件，此外還有一定比例的案件沒進入司法程序。更可怕的是，被性侵害兒童呈低齡化迹象。我們應清醒地看到，給少年兒童織就一張安全網還需要調動全社會的各種力量，建立起家庭、學校、社會和司法相互銜接的聯動保護機制。嚴懲與嚴防雙管齊下。據新華社

　　來源：浙江24小時-錢江晚報記者 吳朝香 文/攝

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