一年級上冊:口語交際和語文園地八,漢字書寫與日積月累要重視
這是一年級上冊第八單元的一次推文,我們的拼音部分還沒有寫什麼要點,原因是拼音輸入比較有點困難。感覺效率上有些跟不上,或者說沒有找到更好的辦法,即使如此,還是要硬着頭皮試一試才好。
第一,說一下口語交際。《小兔運南瓜》,這裡需要補充的是小兔是怎樣把南瓜運回家的?這裡給出三種思路。第一種思路,借助工具把南瓜給運回去。因為南瓜又大又重,小圖已經無法把南瓜帶回去了;第二種思路,尋求朋友的幫助。這樣的話,如果小兔可以找馬伯伯、牛爺爺的話,在這些大人的幫助下,也是可以輕松完成任務的。但是與結尾的圖不太符合,結尾的圖裡并沒有出現其他的動物,但是如果這種思路學生寫出來了。也可以給學生通過;第三種,把南瓜滾回家。由于南瓜是車輪狀的,所以,我們可以把南瓜像車輪一樣滾回去,至于南瓜會不會有損傷,能不能吃?我們不考慮那麼多的細節,否則會限制學生會的思維。
第二,語文園地的處理。識字加油站介紹的是職業與工作地點的聯系,有兩個生字(工3、廠2)需要學習。
書寫提示裡是漢字常見的書寫規則:先上後下、先橫後豎、先左後右,先撇後捺,先中間後兩遍、先外後内。
日積月累是唐代詩人李峤的《風》,這個需要學生背誦下來。對仗工整,朗朗上口,應該不成問題。和大人一起讀,是關于春節的農俗童謠。
,
更多精彩资讯请关注tft每日頭條,我们将持续为您更新最新资讯!