我教初中語文多年。對于初一學生，我上的第一節課就是講什麼是語文，語文的内涵和外延是什麼。同時，講講語文的學習方法。因為文章有限，今天就專門說說語文的定義，以及語文的内涵和外延。

　　平常，我們說的語文指的是語文這一門學科，是指語言和文字文學的統稱。我今天還百度了一下語文，度娘這樣解釋：語文是語言和文化的綜合學科，它是聽、說、讀、寫、譯、編等語言文字能力和文化知識的統稱，也是口頭語和書面語的合稱，是語言規律和運用語言規律所形成的言語作品的言語活動過程的總和。這聽起來有些拗口，其實，語文就是一本學科，通過聽、說、讀、寫、譯、編等形式表現出來。也就是說，想學好語文，就離不開聽、說、讀、寫、譯、編。對于中小學來說，語文學習，其實也就是培養聽、說、讀、寫能力。至于譯和編算是更高一級的語文學習範疇了。

　　這僅僅是語文的内涵，或者說是定義。語文就是語言和文化的統稱。或者說語文就是語言和文字文學的統稱。

　　語言包括書面語和口頭語。

　　文化包括文字文學以及各門各類的文化系統。比如建築文化，飲食文化，酒文化等都是文化。

　　語文的外延是什麼？往大了說，語文的外延就是生活。

　　在生活中，我們是離不開語文的。比如，我寫這篇文章，在打字，就是發揮語文中寫的作用。

　　有人說了，我平常不跟文字打交道，不看書，那我跟語文沒關系了吧？不，你在生活中，難免要說話，要表達吧？這就關系到了語文。為什麼說語文學好了，對你的生活大有裨益呢？因為，我們每個人生活在這個世界上，都要跟人，跟社會，跟生活打交道。而打交道的方式就是說話。那怎麼說話才能恰到好處？有句話說，見人說人話見鬼說鬼話，到什麼山上唱什麼歌，說的就是這個意思。一個辦事能力強的人，必然是一個善于表達，善于思考的人。

　　也有人問了，如果是啞巴，是不是就跟語文沒關系了呢？

　　真不是。即便是啞巴，也需要表達自己的情感。并且，即便是啞巴，也需要吃、穿、住、用行等。而這些吃、穿、住、用、行，哪一個能離得開語文呢？

　　拿吃來講，我們中國有曆史悠久的飲食文化。什麼酒文化，菜系文化。不同的酒不同的菜系，有不同的文化内涵，而這些文化内涵就跟語文有關系。

　　穿，自有穿的文化。什麼不同質地的布，絲綢等，都有一定的文化背景。而做的衣服的款式，也是有不同的文化背景的。像漢服，旗袍，中山裝等，都代表着不同的文化背景。

　　住，當然就涉及到建築文化了。從 最早的草房子到現在的不同系别的建築體系，實在是博大精深。

　　至于用和行，不用我說，大家也能想象得到。

　　語文的外延就是生活。不同的人有不同的文化層次，地域不同，風俗也就不同，文化背景當然就會不同。

　　學好語文直接關系到自己的生活。愛語文就是愛生活，相信，每一個熱愛生活的人，他的語文水平，語文素養都是不低的。名人出書，畫畫，練書法，普通人的言行舉止，每個人的生活，都跟語文息息相關。

　　從語文的外延來看，學好語文，其實就是過好自己的日子，活好自己，把自己的生活經營好。

　　愛語文，愛生活，珍惜擁有的每一天！

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