文 © 曲一線科學備考

　　一年前的時候，對于我來說，投入産出比最低的科目就是語文的作文了。高考作文作文作為占分特别大、考場花費時間長、似乎需要大量積累的考察部分，作文的分數到底應該如何提高呢？真的是需要花費大量的時間嗎？一年以後，我終于收到了複旦大學的錄取通知書，作為一個從小文科比較薄弱的“理科男”，今天就和大家分享一下我的語文“投機取巧”提分方法。

　　和很多同學一樣，一開始我的語文學習，尤其是作文的學習和練習，平時并不太注重寫作素養和寫作能力的提升，而是在平時的學習中和考試前把氣力花在背作文素材、背優秀範文上，可等真正動手寫時仍是捉襟見肘、漏洞百出、失去自我，到頭來隻能換來微少的分數。慢慢的我才發現，古人雲：“養兵千日，用在一時。”

　　為了能在高考考場上燃起靈感的火花，提高作文檔次，寫出鮮活的佳作，我們除了“養兵千日”的積累，還應講求考場作文技巧。在和我的語文老師以及優秀學長學姐溝通之後，我除了日常的積累之外，加大了對技巧的訓練和“悟性”，具體來說，以下幾點供君參考：

　　積累用巧勁，選擇性記憶

　　高考前，都一直在積累好詞好句，背的東西應有盡有，什麼古詩詞啊、名人名言啊，甚至在大段大段的背作文。其實，這是效率最低的方法。背誦，首先應該篩選。比如，将高考作文的主題先分類，無論高考的時候出了什麼樣的材料，用了什麼樣的套路，都換湯不換藥，找到其背後的考點和主題，發揮即可。

　　我們在備考的時候，也應該分主題來準備去記憶，比如分為“意志”“忠誠”“誠信”等等，一個作文可能會有不同的角度，有層次，我們在準備的時候一個主題也要分層度，每個主題分名人名句、古詩詞、一些看上去“文藝有深度”的句子等等。讓我們的準備多層次而具有針對性。

　　從作文的題目尋求突破點

　　曾經看到一個很好的舉例：命題作文重點分析題目本身的構成要素，如以“人生如花”為題寫作，就要首先劃分出命題由三個要素組成：本體“人生”、喻體“花”、比喻詞“如”。命題者意在讓考生談對“人生”的見解，但不能盲目下筆大談人生，而必須緊扣喻體“花”的多層面的特點來揭示人生的内涵。

　　如由花要經受風吹雨打的考驗來揭示人生注定要經受坎坷挫折；由花兒争奇鬥豔，釋放所有來揭示人生應轟轟烈烈，燃燒自己；由花期短暫來揭示人生苦短，當學會珍惜；由花的香氣悠遠來揭示人生應注重操守、名節；由花兒立于枝頭來揭示人生應積極向上、充滿希望；由花中之梅曆經風霜冰雪的考驗而怒放來揭示人生貴在堅貞。由此看來，命題作文審題要緊扣題目中各個要素去審視挖掘。

　　重視細節的規範化，以好習慣赢得寫作成功

　　寫作前養成列提綱的習慣至關重要。卷面要整潔美觀，标點符号的書寫也要規範，力求給人以清新悅目之感。 祝同學們在高考作文的學習中進步！

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