本單元主要學習一些科普類的文章，趣味性強，大多學生都喜歡，上課時的狀态也很好。

　　結果如何，可以通過一些測試來側面了解一下：

　　01

　　一、此題考查對易讀錯生字的正确拼讀與理解。許多學生容易把家鄉音與普通話标準音混淆，導緻錯誤判斷定生字的讀音。

　　二，此題考查字形。首先要正确拼讀，其次要正确書寫。注意“晌午”的“晌”是”日“旁，而不是”目“旁。參考答案：怒吼，脂肪，美餐，響午，遲鈍，羽翼，健康，疏隐形恢蔬菜，隐形，疾病。

　　三、此題考查對類詞的正确分析與仿寫。如嫦娥奔月屬于神話故事，所以我們在填詞時也應填寫神話故事類的詞。

　　如女娲補天，開天辟地，後羿射日，愚公移山等等。而五顔六色屬于描寫顔色類的詞，如五彩缤紛，五光十色，五顔六色等。而前俯後仰，内含一對反義詞，我們在仿寫時也要注意，如舍近求遠，眼高手低等。四、考查對互聯網、桌面，潛水，雲技信這四個計算機知識有關的詞的意思的理解。1.互聯網，2.雲技術，3.桌面，4.潛水。

　　02

　　五、此題考查對句子的理解與綜合運用能力。第1題縮句，把一些用來修飾名詞的那些詞去掉。最後變成：科學家發現了化石。第2題考查對句子的理解以及問題部分的發現、分析與修改。首先要找到病因，通讀句子，用心去感受，就可以發現句子中的“肯定＂和“地測＂兩個詞是互相矛盾的，再根據句意來判斷，删去“肯定”。第3題考查對拟人修辭手法的理解與運用，即用描寫動作、表情等的詞用來形容物。如金黃的稻谷在秋風中笑彎了腰。而第4題，則需要在理解詞義的基礎上進行仿寫。

　　六、考查對課文内容的熟練掌握程度。1．科普文，長羽毛。2．萬戶，楊利偉，嫦娥一号。七、此題考查對課文内容的理解。第1題中“應該”表示推測，體現了說明文用詞的準确性，不能去掉。所以出第1題是錯誤的。

　　03

　　八、課内閱讀，考查學生對課堂上所講的内容的理解與掌握程度。

　　（一）

　　1．照耀 果然 掩蓋。2．小蒼蠅3．如果景是一滴很小的松脂，且沒有剛好落到蒼蠅和蜘眼意蟲蛛停的樹幹上，就無法把蒼蠅和蜘蛛一齊包在裡頭。4．因為熱辣辣的太陽光是琥珀形成的氣候條件，如果沒有烈日照射，松脂就不會滲出并滴下來重重包裹住兩個小蟲形成松脂球，也就無法形成琥珀。（二）

　　1．不僅，而且，但。

　　2．我國科學家在遼甯西部首次發現了保存有羽毛的恐龍化石。早在19世紀，科學家們就提出了鳥類很可能就是一種小型恐龍的後裔的假說，但缺少強有力的證據。科學家們通過堅持不懈的努力，終于有了遼西的發現，有力地證明了這一假說。

　　3.需要結合短文内容理理解。正确答案為B。

　　（三）

　　3.從”服一次藥可以管一周...一個月，這是一個時間跨度，隻有A符合句

　　4．此題考查課内閱讀。第1題考查段落的中心句。中心句就是能夠概括段落主要内容的句子。結合選文内容，我們可以找到中心句：“納米技術可以讓人們更加健康。”如納米技術怎樣讓人們更加健康？

　　04

　　九、做此題時，先确定要寫的事物，再利用“總分”的方法介紹，在總起句的基礎上，注意抓住事物的不同特點分别叙述。

　　寫作例示：

　　今天我來給大家介紹一下我喜歡的一種動物﹣狗。

　　狗是一個龐大的家族。有些狗小巧玲珑，可以放在手掌上，如茶杯犬；有些狗則身材龐大，站起來與人同高，如獵狼犬。有些狗溫順乖巧，善解人意，如金毛犬；有些狗則兇悍勇猛，冷峻嚴謹，如藏獒。有些狗聰明伶俐；調皮如一個孩童，如吉娃娃犬；有些狗則憨态可掬，平靜如一位長者，如沙皮犬。

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