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婚姻好壞都是一個人的問題

一個沒有主見的人，不值得殉情，

一段好的婚姻，在于有效溝通。

-----2022農曆七夕，讀議《孔雀東南飛》

緣由：漢末建安中，廬江府小吏焦仲卿妻劉氏，為仲卿母所遣，自誓不嫁。其家逼之，乃投水而死。仲卿聞之，亦自缢于庭樹。時人傷之，為詩雲爾。------焦仲卿是個小官吏，沒有做大官，掌控力不強也就罷了，自己的婚姻掌控不了，是性格軟弱骨子裡的事，也就是遇事沒有主見，不要把此事更多的怪到封建婚姻觀念上。

“十三能織素，十四學裁衣，十五彈箜篌，十六誦詩書。十七為君婦，心中常苦悲。君既為府吏，守節情不移，賤妾留空房，相見常日稀。雞鳴入機織，夜夜不得息。三日斷五匹，大人故嫌遲。非為織作遲，君家婦難為！妾不堪驅使，徒留無所施，便可白公姥，及時相遣歸。”--------由此可見劉氏的勤勞，可是如此勤勞，竟然“遭到嫌棄”，劉氏性子剛烈，一根筋，認為“君家婦難為”。 但細細想來，總覺得哪裡不對勁。既然勤勞，為何得不到焦母認可？後文焦母對劉氏的評價說道“此婦無禮節，舉動自專由”，大約是譴責劉氏沒有給焦母以足夠的尊重，或者是劉氏給焦母傳遞的尊重信号，焦母不接受。以至于“吾意久懷忿”，替兒嫌妻了。焦母自進焦家門，肯定是壓抑的，“多年媳婦熬成婆”，做媳婦時受的創傷成為揮之不去的陰影。文中提示焦父去世“兒今日冥冥，令母在後單。”，從焦母及焦仲卿行為看來，焦母應該是守寡多年了。焦母在家裡的指使氣派，那是焦父去世之後生活逼迫她不得不強大起來，這對焦仲卿來說碰到了一個積極的母親，焦仲卿的阿尼瑪呈現出來就是：女性的攫食對象（大衆情人）或者像老處女一樣敏感（榮格語）。從劉氏看來，是前者了。同時多年的守寡使焦母自己的心理扭曲，看到焦仲卿小兩口卿卿我我，她的阿尼姆斯的惡毒性呈現了出來---必以拆散小兩口為快！她口裡說：東家有賢女，自名秦羅敷，可憐體無比，阿母為汝求。可是又遲遲沒有行動，目的很明确，那就是生氣兒媳婦霸占了她的兒子，隻有把兒媳婦攆走，兒子才能回到自己身邊，自己才有安全感---這是大多寡母變态的想法。這個時候，焦母也應該到了更年期吧，而焦仲卿呢，因為碰到了一個強勢的母親，又加之父親早逝，缺少了父親的力量，故而養成了優柔寡斷的性格。認為母親養育自己不容易，所以甯肯犧牲自己和妻子，也要成全母親，這正中了變态母親的圈套。因此，盡管他苦苦哀求并質疑：“女行無偏斜，何意緻不厚？”，同時表明決心“今若遣此婦，終老不複取”，可其母意見已決“便可速遣之，遣去慎莫留”“吾已失恩義，會不相從許！”趕緊走，各位看官，阿尼姆斯的惡毒性暴露無疑。

我說焦仲卿不是真男兒，到了這時候還振振有詞：不是我的錯，是我媽讓你走----不管我的事。同時欺騙劉氏：不久當歸還，還必相迎取 ”一個僞君子暴露無遺。可憐劉氏一往情深（可見積極阿尼瑪的力量）， 把一些東西留下還“時時為安慰，久久莫相忘！”，正應了那句話：癡情女子負心漢，紅顔未老恩先斷！

各位看官，這樣的男人值得殉情嗎？不值。你看後來，當劉氏左右等不到焦仲卿再來迎她回去，而家裡人又催她早日改嫁他人（娘家人事看透了焦仲卿）時，焦仲卿來了，并且假惺惺地說：賀卿得高遷！同時從道德上綁架對方：卿當日勝貴，吾獨向黃泉！真是自私自利至極！你真愛劉氏，為什麼不克服困難迎她回去？劉氏無奈改嫁他人 難道你不希望劉氏過上更好的生活嗎？不但不能使劉氏有好的生活，反而把她進行道德綁架，焦仲卿的阿尼瑪才處在初級階段---夏娃階段：索取營養，索取愛，需要别人照顧。更可恨的是他還索取了劉氏的性命！倘若榮格地下有知，也會瞠目結舌吧。

一個沒有主見的人，不值得殉情，一段好的婚姻，在于有效溝通。在這段婚姻裡，如果焦劉兩人進行有效溝通，則這樣的悲劇完全可以避免。

如果劉蘭芝了解焦母的身份和心理，注意适當滿足焦母的虛榮心和占有欲， 而不是通過努力來取悅焦母（她很天真，不知道焦母需要什麼，隻是覺得努力工作就可以了），那婆媳關系就有可能得到緩解。如果劉蘭芝和丈夫多進行細緻分析，達成一緻，而不是賭氣“君家婦難為”，把責任一股腦推到婆婆身上，焦仲卿也不會勸她回娘家。畢竟你指責的是他親媽，而焦仲卿又對媽媽言聽計從。你指責他媽媽，他心裡肯定不痛快。可以先共情：1對婆母：媽，這許多年您也不容易，操持着這麼大的家庭，獨自把仲卿拉扯成人，您太辛苦了----老太太心理一陣溫暖：媳婦真會說話，說到我心坎裡去了。啥事不就好解決了？2對丈夫：夫君，媽這麼多年不容易，真苦了她了---可是我這麼幹活，她還不滿意，你看如何說說她，問問她我怎麼做她才高興，我再去做----焦仲卿本來疼媳婦，肯定不會把她送回去，而是積極想辦法，把三人關系協調好。關系好了，自然矛盾就少了，也就不會出現後面的悲劇了。所以夫妻之間要進行有效溝通，要告訴對方，我需要什麼，有時候，你給他的，卻不是他想要的。你認為這樣的行為是對她的愛，可是她不接受，能接收到的，感受到的才叫愛。焦仲卿工作認真，常常不回家，他需要支持，上進，因為母親拉扯他不容易，他需要妻子尊重母親。劉蘭芝才學多藝，年輕，需要丈夫呵護，理解，需要婆母認可，接納。因為溝通不暢，所以矛盾才會越積越多最後來了個爆發。

如果劉蘭芝、焦仲卿學習了榮格的分析心理學，了解心理學的基本知識，知道創傷和陰影；如果他倆能有幸參加沙盤遊戲治療的系統學習，能夠從沙具上看到自己的潛意識；如果有幸在21世紀學習一下心理學，他倆肯定能夠調整自己的思路，進行有效溝通，從而使自己的生活充滿智慧和幸福。

良莊二中蔣老師

2022年8月4日農曆七夕節

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