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數學歸納法優質課

生活 更新时间:2024-07-20 04:14:43

數學歸納法優質課(課堂呈現我這樣講)1

《數學歸納法》課堂實錄

前面我們學習過合情推理和演繹推理。今天我們再着重講講合情推理中的歸納推理。

複習引入

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完全歸納法:逐個驗證

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不完全歸納法:驗證部分,然後猜想

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眼見一定為實嗎?

烏鴉真的全是黑的嗎?

不是!世界上确實存在着全身白色或身體部分是白色的烏鴉。

例如,非洲的坦桑尼亞就有三種并非全黑的烏鴉,一種叫做斑駁鴉,身長40多厘米,頸項上有白色的圈,胸部是白色的羽毛;另一種叫白頸大渡鴉,頸部和背部都生長着月牙形的白毛,非常好看,還有一種叫鬥篷白嘴 鴉,嘴是白色的。最令人驚奇的,是在日本發現了一隻全身皆白的真正的白烏鴉!

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歸納法兩種形式比較


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既然,用不完全歸納法得到的結論未必可靠,那我們就需要對歸納出的結論進行适當的驗證,才能在生活中加以應用。

這節課主要研究,對于不能逐一驗證的結論,該如何去進行證明。

新課導入

“多米諾骨牌遊戲原理探秘”

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你知道多米諾骨牌嗎?

問題1. 在多米諾骨牌遊戲中,你知道能讓所有的多米諾骨牌倒下的條件是什麼?

(動圖觀察、讨論、歸納)

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問題2. 第一塊骨牌倒下,說明遊戲的開始。那你認為,條件(2)的作用又是什麼?

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分析講解:

要完成多米諾骨牌遊戲:

首先,要讓第一塊骨牌倒下,這是遊戲能夠完成的基礎,如果第一塊不倒下,遊戲必然不能完成;

其次,條件(2)中第k 1塊骨牌倒下,必須是由第k塊骨牌倒下而引起的(風吹倒的算嗎?),這樣才能保證依次遞推(依次推倒)的效果。

這種感覺,是不是有點類似數列遞推公式中,由第一項能求第二項、再由第二項能求第三項、再由第三項能求第四項……那樣可以無限求下去?

當然,在數列中,首先要已知了首項,才能确保後續的遞推有意義了。

這種感覺,是不是也有點久違了的《算法》中的——循環結構了呢?

新課講解

多米諾骨牌原理的應用:

對于某些含有正整數n的命題證明,可以試着仿照這樣的思路。

比如:

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分析:

顯然,左式用常規求和方法是非常困難的,但是因為n的可以無限大,該等式也沒有辦法依次進行驗證。

那我們不妨考慮,是否能用多米諾骨牌的原理去進行說明?

比如:首先驗證n=1時,等式成立;

再驗證如果n=k等式成立時,看能否證明n=k 1時等式也成立。如果也成立的話,那是不是就有點多米諾骨牌的意思了呢?

證明:

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綜合(1)(2)可知,

原等式成立。


這種方法稱之為“數學歸納法”。

其中,第一步為“歸納基礎”,

相當于“第一塊骨牌成功倒下”;

第二步為“歸納遞推”,

相當于“前一塊骨牌倒下,引起了後一塊骨牌的倒下”。

有了這兩個條件,對于所有的n來說,等式都是成立的(相當于所有的骨牌都能倒下)。

數學歸納法

數學歸納法的基本原理

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有比較,好理解

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解法分析

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證法賞析:

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問題1. 上述證法正确嗎?

問題2. 上述證法與多米諾骨牌原理相符嗎?

問題3. 上述證法是數學歸納法嗎?

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評析:

對本題結論來說,上述證明方法沒有太大問題,而且處理過程有思想、有技巧。

但是,在第二步驗證n=k 1等式成立時,并沒有用到n=k的假設,那麼這個假設其實就是多餘的。相當于在堆積多米諾骨牌時,後一塊骨牌的倒下與前一塊骨牌沒有任何關系,這當然是不符合遊戲原理的。

因此,從方法的角度來說,這種證明方法可以看作放縮法,但不屬于數學歸納法,

數學歸納法:

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特别說明:

  1. 在用數學歸納法證明與自然數有關的命題時,務必要确保“兩個步驟、一個結論”的結構完整。
  2. 在用數學歸納法證明時,n=k 1的證明務必要用到歸納假設,否則,不屬于數學歸納法。

課堂小結

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課後練習

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