小學語文閱讀常考題型?小學語文閱讀理解常考題型和答題技巧，我來為大家科普一下關于小學語文閱讀常考題型?下面希望有你要的答案，我們一起來看看吧!

小學語文閱讀常考題型

小學語文閱讀理解常考題型和答題技巧

1. 聯系上下文，解釋加點字、詞的意思。

答題技巧：① 文中找 ② 換詞語 ③ 逐字解釋 ④ 想引申

答題模闆：這個詞本身的意思是（原指）______，文中是指（現比喻）_______。

例題：他有時工筆細描，把金魚的每一個部位一絲不苟地畫下來，像姑娘繡花那樣細緻。

工筆細描是指用筆工整，注重細部的描繪，文中指畫金魚時認真細緻的勾畫。

2. 理解加點字、詞，表達作者什麼感情？

答題技巧：結合文章中心，解釋字、詞在文章中的意思。

答題模闆：這個詞語采用了__________手法，生動形象地寫出了______的特點，表現了________的情感（或心理）

3. 加點字、詞換成另外的字、詞，可不可以？

答題技巧：先表态，一般答：不可以。先分别說出加點字、詞和換的字、詞的意思，再說說用加點字、詞的好處，或者換的字、詞的不好，所以不能換。

答題格式：不可以。這個字（詞）在文中是______意思，體現了______，而替換的字（詞）隻是______，如采換了不能寫出_______的效果，所以不能換。

例題：“春風又綠江南岸”中“綠”可不可以将它換成吹字？為什麼？

（表明态度）不可以。（解釋字的意思）綠在文中是作為動詞，有吹綠、染綠的意思，（在文中的作用和表達效果）更能體現春風所帶來的生機，而吹隻是表示春風的動作，如果換了就不能體現這種生機，所以不能換。

4. 加點字、詞删去，好不好？

答題技巧：先表态，一般回答：不好。先解釋原字、詞的意思，在句子中有何表達效果，删掉有何效果，所以不能删。

答題模闆：不能或不好。加點字表示_____，說明了（表現了）_____，删去後說說明了（表現了）_______。

例題：為了紀念樂壇大師，維也納的許多街道、公園、禮堂、劇院、會議大廳等，也多用音樂家的名字命名。劃線的詞語删去好不好？為什麼？

不能。許多表示程度，說明隻是大部分維也納的街道、公園、禮堂、劇院、會議大廳，不包括全部，删去後，表示所有都如此，與願意不符，與事實不符。

5. 劃線句中，某兩三個詞的順序能否調換？為什麼？

答題技巧：往往是不能。因為：

①與人們認識事物的（由淺入深、由表入裡、由現象到本質）規律不一緻。

②該詞與上文是一一對應的關系。

③這些詞是遞進關系，環環相扣，不能互換。

6. 劃線句，用了什麼修辭方法？表達了什麼感情？

答題技巧：修辭手法 修辭本身的作用 結合句子語境

答題模闆：

比喻：将______比作______，形象生動地寫出了______。

拟人：把______當拟人化，賦予了人的行為動作，抒發了______的情感。

排比：增強語勢，突出事物______特征，抒發了______的情感。

誇張：突出事物______的特征，引起豐富想象，抒發了______的情感。

設問：加強語氣，引起讀者對______的思考（注意），發人深省。

反複：突出某個意思，強調某種感情，強調了______，表達出了______強烈的情感。

7. 劃線句在文章中的作用？

答題技巧：看劃線句在文章中的位置。

答題模闆：

文首：開篇點題；總起下文

文中：承上啟下；總結上文；引起下文

文末：點明中心；深化主題；篇末點題；照應開頭；

8. 劃線句用了什麼描寫？有何作用？

答題技巧：

①人物描寫（肖像、動作、語言、心理活動）；交代了人物______的身份，表現了人物______的特點，突出了人物______的性格（心理 或品質）。

②環境描寫：交代了故事發生的背景，烘托了______的氣氛，表達了人物______的思想感情，推動了情節 的發展。

9. 聯系上下文，說說你對劃線句的理解。

答題技巧：從文中理解，把文章中的這句話用最通俗的方法再說一遍，可以給這個句子換個說法，也可以給這個句子作解釋。然後根據文章的中心再理解句子，說出自己的看法，最後可以聯系生活再說說。

10. 文章某段運用了什麼記叙順序？有何作用？

答題技巧：先說文章順序，再說作用。

答題模闆：

①順叙（按事情發展先後順序），有頭有尾、條理清晰、脈絡清楚、印象深刻。

②倒叙（先寫結果 ，再交待前面發生的事），造成懸念、吸引讀者、避免叙述單調，增強文章生動性。

③插叙（叙事時中斷線索，插入相關的另一件事），對情節起補充、襯托作用，豐富形象，突出中心。

11. 文章中心句是哪一句？

答題技巧：可以從5個地方去找。①标題 ②開頭 ③結尾 ④反複句 ⑤過渡句

12. 文章标題的作用是什麼？

答題技巧：常見的作用是：①點明寫作對象 ②概括文章主要内容 ③作為文章線索 ④揭示文章主旨 ⑤設置懸念，吸引讀者

13. 文章某段主要寫了什麼？（概括段意）

答題技巧：

①組合法：将每一段（層）的意思疊加起來，就是這一段的意思，用誰幹什麼的語句來表達。

②摘抄法：找到這一段的中心句，一般是總起句或者總結句來概括段意。

③拓展法：文章中心句可以幫助你進行概括段意，找到每一段的中心詞和文章的中心詞挂鈎，用拓展法來概括即可。

14. 這篇文章的主要内容是什麼？

答題技巧：

①要素綜合法（記叙的六要素）：（時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果）->誰幹什麼，怎麼樣？

②标題法：根據文章的标題，加以補充。

③段意連接法：把各段的段落大意連接起來，稍加整理。

15. 概括文章主旨（中心思想）

答題技巧：結合文章中心句

答題模闆：

①記叙文類：本文記叙了______，贊揚（批判）了______，表達了作者______的思想感情。

②寫景狀物類：本文描寫了______，展現了______，表達了作者______的思想感情。

③成語故事、童話類：本文通過______的故事，說明了______的道理。

16. 讀完這篇文章，你明白了什麼道理？

答題技巧：理解文章中心句 聯系生活聊感想

例題：讀完《落花生》一文你明白了什麼道理？

答題思路：文章中心句是人要做有用的人，不要做隻講體面，而對人沒有好處的人。那我們就可以根據這句話，聯系生活寫感想。比如：我們要像花生一樣做個實實在在的人，而不是華而不實的人。

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