給文章中畫線句子做批注，這樣的題小學生不知如何下手，沒有思路怎麼辦？今天咱們講解一下。
一、批注的概念
批注: 常用的讀書方法。閱讀的時候把讀書感想、疑難問題，随手旁批等寫在書中的空白地方，以幫助理解，深入思考。
二、批注的位置
可以是“眉批”（批在書頭上），也可以是“旁批”（字、詞、句的旁邊，書頁右側或左側），還可以是“尾批”（批在一段或全文之後）。
小學階段常用的是旁批。
三、批注的内容非常廣泛，大體可以歸納為兩類:
1.注釋：在讀書時，遇到不認識或難懂的字、詞，查字典、找參考書，弄清詞義，指明出處，寫在空白處。
2.讀書時，針對内容會有各種思想、見解、疑問産生，這些内容可随手寫在空白處。
四、針對文章内容做批注的方法:
1. 質疑問難
如下圖，對課文内容提出疑問。
2. 剖析寫法
如下圖，對寫法進行點評。
3. 深刻體會
如下圖，對課文内容體會較深。
4. 評價人物
對文中人物進行評價。
5. 生發聯想
讀課文時産生的聯想。
6. 獲得啟示
讀了課文獲得怎樣的啟發。
五、做批注的注意點:
“批注” 時應注意用語簡潔、精練，語言通順，不能太繁瑣，用自己的話準确概括，做到言簡意赅。
六、培養“批注式閱讀”的習慣
第一步：規定符号批注的種類及用法。
運用批注式閱讀的方法，首先要明确批注符号的作用。為讓符号有統一的規格标準，我們借鑒資料設計了一套批注符号。
○：圈出本課需要掌握的生字，橢圓圈出詞語。
①②③……（序号）：标在每一自然段前。
～～（曲線）：劃在文章優美語句下面。
△△（着重号）：标在句子關鍵詞下面。
——？(疑問号)：用在有疑問的詞語或句子末尾。
—— （橫線）：需要做批注的句子下面畫橫線。
批注式閱讀是閱讀的方法之一，采用符号和文字相結合的方式，在自主閱讀中逐步滲透，逐步運用，逐步掌握。隻要在平日能夠養成良好的閱讀習慣，就可以提高自己的閱讀能力。
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