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課堂改革效果圖

生活 更新时间:2024-06-24 21:14:49

番禺區中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0試點校展示研讨活動在沙墟一小學舉行。

4月30日,番禺區沙墟一小學承辦了番禺區中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0試點校展示研讨活動。廣東省教師信息技術應用能力提升工程辦公室、番禺區教育局、教師進修學校、市橋城區教育指導中心以及番禺區教師發展中心等相關領導嘉賓、教師參加了本次活動。

課堂改革效果圖(未來課堂長什麼樣子)1

本次活動線上和線下同步進行,第一環節由沙墟一小學展示了語、數、英、道德與法治共5節優質課例,富都小學展示了1節優質數學課例。課堂以智慧卡、電子書包等多技術融合助力精準教學,通過班級優化大師開啟伴随式評價,努力踐行2.0提升工程和番禺區融.樂課堂的理念。

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精彩的課例體現了沙墟一小學作為廣東省教師信息技術應用能力提升工程2.0試點校的實施成果,基于課堂,應用驅動,技術賦能,精準測評,融合創新,提升了師生的信息素養和信息技能,構建了多技術融合的“三導三學”精準教學模式。

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活動上,番禺區教育局二級調研員吳嶽冬結合番禺區的實際情況,就如何加快推進實施中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0工作談了三個要求,各校需提升認識,明确任務,整校推進,不斷總結經驗,由試點實驗轉變為示範輻射,融合創新,全面提升教師的信息素養和信息能力。他充分肯定了沙墟一小學作為省級提升工程試點校的實踐經驗。

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随後,沙墟一小學相關教師分别從教師個人微能力點應用、科組共同體培訓提升、學校整體推進,基于“三導三學”課堂應用,融合創新三個層面進行了經驗介紹。

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廣東省教師信息技術能力應用提升辦公室主任、廣東第二師範學院網絡研修學院院長賈彙亮作“信息技術支持下的課堂教學改革實踐” 主題講座。通過生動的案例,闡述了教師信息技術應用能力提升工程的背景和意義,要更新觀念,基于校本,基于應用,基于教學,實現信息技術的融合、創新。未來已來,教師們不能固守傳統課堂,要應時而動,順勢而為,更新教育理念、轉變教學模式,積極迎接應對人工智能和大數據支撐下的課堂教學變革。他提出信息技術與教育教學的深度融合的相關建議,為番禺區信息技術應用能力提升工程2.0的明确了方向。

文/廣州日報·新花城記者:肖桂來

圖/廣州日報·新花城記者:李波 肖桂來

廣州日報·新花城編輯:張曉宜

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