文/37度暖爸

又是一年開學季，小家夥們要上小學了，作為父母一定很開心吧？

初見标題，我相信有部分爸媽可能會懵：難道孩子上學，不應該調整孩子的心态麼？為啥是家長呢？廢話不多說，咱們直接上硬菜！

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我們要先确立一個觀念：孩子的轉變需要老師、家長的引導，不能指望孩子自己發生巨大變化，主動适應學校生活，這是由兒童心理發展特征所決定的。

處于7歲左右的孩子，正在開始或者還沒有開始發展邏輯思維，思考方式還是以具象化思維為主；孩子的情緒呈現出易激動、不穩定等特點。因此，家長和老師的引導就顯得尤為重要！

俗話說：方向不對，努力白費！如果家長沒有調整好自己的心态，一味追求孩子的改變、适應，可能從方向上就選擇錯了。錯誤的方向、方式方法、教養态度，隻會在錯誤的路上越走越遠！

我想告訴你的是：孩子并不是到了一定年齡就一定能具備某種心态、心理調節能力、适應能力。人類所有的能力、技能，都是需要通過練習來達到熟練掌握的狀态。所以，對于新入學的一年級新生來說，父母親一定要在以下三方面做好調整。

第一、功利化教育目标不可取，尤其是唯結果論的教養态度，不僅不會促進孩子在學業上的發展，反而會增加孩子的學習難度，降低孩子對于書本知識的好奇心。

有調查顯示：孩子從幼兒園進入小學之後，不僅是父母，整個社會對于孩子的要求都在提高。

比如，在幼兒園父母希望孩子能開心快樂就好，對于學習沒有過多要求。進入小學之後開始十分緊張孩子的日常作業、考試成績等量化結果。在帶有強烈目的性的觀察和監督中，也最容易出問題，因為監督本身就是一種不信任，是帶着負性視角，以“挑毛病”的态度進行的觀察和監督。

舉個例子：很多父母十分清楚一二年級的孩子應該要培養習慣，陪寫作業成了全國父母繞不開的話題。在陪寫過程中，發現孩子字不好看、寫錯了、坐姿不端正……會馬上進行指正，并要求孩子立即改過。在這個過程中，孩子感受到的是指責，體驗到總是做不好的挫敗感，長期下去孩子還能喜歡學習嗎？

當然，這并不是說，不能指正孩子的錯誤，而是要采取建議式、協商式、鼓勵式的口吻交流。例如：如果這個“山”字左邊這一豎再直一些就更好看了/媽媽想讓你做直一些，眼睛不容易近視，和你的作業比起來，我更在乎你的眼睛。

這樣的溝通方式，讓孩子明白你的關注點是在“我”這個人身上，而不是我的作業。如果話語中傳遞出的信息都是在關注作業，加上指責性的話語，孩子會将自己的價值和外部事物聯系起來形成錯誤的認知：我是不好的、媽媽并不是愛我而是愛我的成績/作業。這樣的教養環境，不會發展出孩子的内驅力！

TIPS：要使用建議、協商、鼓勵性語句溝通；不要采取負性視角和指責的态度。

第二，習慣比較，過度雞娃，也會讓孩子産生錯誤認知：我不如别人、媽媽不愛我、她隻關注成績，甚至發展出自卑的特質。

講個故事：濤濤從上一年級就不愛寫作業，每天都要磨蹭要睡覺的時間才寫完作業。家中的長輩對于濤濤的學習分成了兩派：爸爸“自立門戶”，希望孩子寫完作業就應該玩；媽媽、姥姥和姥爺是一派，每天寫完作業後還要布置其他作業、試卷。

這件事我怎麼知道的呢？有一天爸爸送孩子來上課，我迎接孩子，當我抱住濤濤的時候，孩子哇哇大叫，還哭出了眼淚。爸爸的描述令人驚掉下巴：因為周末不想完成媽媽和姥爺布置的“其它”作業，被姥爺用衣架揍了一頓，所以孩子的胳膊腫了。

為啥媽媽、姥姥和姥爺要求這麼嚴苛呢？因為他們喜歡比較，所以很容易産生“被落後”的焦慮，将這種焦慮傳遞給孩子，是最直接、簡單的方法。孩子做得好，那是自己教養有方；孩子做得不好，那是孩子不聽話、偷懶、态度不端正。

所以，你肯定知道濤濤為什麼每天寫作業都要磨蹭到9點以後了？這個孩子完全沒有自己自由支配的時間，從周一到周末！一個對自己的學習、生活從來沒有選擇權的孩子，根本不知道自己喜歡什麼，也不會熱愛和自律，更談不上發展。這樣培養出來的孩子，不過是一台學習和考試的機器！

TIPS：要合理安排時間，與孩子協商征求孩子的同意，不要做獨裁者。當自己面臨别人家孩子的比較而産生焦慮時，要多想想令自己不安全的原因是否合理。導緻父母産生強烈焦慮的原因往往是一些不合理的信念，例如，糟糕至極的結果、災難性的預期等。

第三，重視成績，忽視其它發展方向是新入學的父母最容易出現的誤區。我想說的是，唯成績論的時代已經過去，當下的學校學習更重視孩子的綜合素質的發展。今年4月教育部發布新課标的實行通知，今年9月全面執行。改動最大的是語文：課時占比22%穩居第一，重視閱讀，将閱讀納入到語文課程的學業質量考核範圍。

雖然孩子經過12年的學校學習，最終指向是高考，但考試形式已經發生了巨大變化，未來想依靠刷題提高成績的方式已然不可取。如果你對此有疑問，可以自行搜索近4年的高考語文試卷。不僅僅是語文，數學方面也更注重培養孩子的實際應用能力；體育、美育、勞動方面的教育都有安排。

TIPS：小鎮做題家已成為曆史，刻意練習刷題是必須的，但絕不能成為全部。孩子的學習中不要隻有刷題，要注重孩子多方面發展。

結語：父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長路上的引導人。隻有父母心态轉變，選對方向，孩子才能在正确的賽道上持續發力。

文短言淺，難以言明所有具體情況，如有疑問，可以留言或私信，有問必答！

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